Крок за кроком
Сучасні проблеми педагогіки багато в чому пов’язані зі складністю визначення людських меж. Необхідність виявлення цієї особливості була озвучена кращими методологами педагогіки ще в позаминулому столітті, але точних формулювань не вдалося знайти і донині.
Вдалося розробити, незважаючи на відсутність безперечною інформації, кілька загальноприйнятих підходів. У педагогіці вони знайшли досить широке застосування, але не тільки. Ідеї, втілюваний в практичному застосуванні теоретичних постулатів дисципліни, зобов’язують аналізувати кожного учня: психіку, душу, внутрішній світ. Це робить педагогіку близькою психології і створює між дисциплінами тісну взаємодію. Ідеальний варіант – це реалізації постулатів педагогіки з застосуванням підходів психології в якості фундаменту для роботи з аудиторією. Правда, потрібно враховувати динамічність людської природи, здатність змінюватися, підлаштовуючись під зовнішні фактори. Це сильно ускладнює завдання педагогів, так як об’єкт взаємодії ніколи не збігається з попереднім повністю, вимагає розробки унікального методу впливу.
