Головне завдання цього матеріалу – показати дитині, що процес написання твору «Весна прийшла» може бути захоплюючим і простим, коли шляхом власної праці, фантазії і терпіння на світ з’являється його власний працю. Написання твору дозволить вашій дитині розкрити себе як особистість. Розмірковуючи на зазначену тему твору, ви самі зможете побачити слабкі і сильні сторони вашого малюка, більш того, ваш юний учень повинен навчитися висловлювати свої думки в письмовій формі. Отже, в якості прикладу наведено твір на тему «Весна прийшла».
Допомога та поради
Навчити грамотно писати твір – завдання кожного викладача. Допомога, яку повинен надати батько, важлива. Складання плану, описовий характер кожної частини якого – завдання, засвоєна на уроці, можливо, не викликає складності в учня. Але головне, на чому хотілося б зосередити увагу дитини, – це навчити його бачити зв’язок між пропозиціями. Текст такого роду носить описовий характер, це один з найпростіших способів написання твору, оволодіти яким не складе визначеного праці.
Отже, наведемо простий приклад для учнів 3 класу твори на тему «Весна прийшла». Крім того, важливе завдання полягає і в тому, щоб навчити юного письменника висловлювати власне ставлення до подій. Описуючи зміни в природі з приходом весни, дитина повинна дати власну оцінку подій і висловити ті емоції, які торкнулися його до глибини душі.
Приклад твору
Весна прийшла! Легкі зміни в природі легко і швидко бачить кожен з нас. Це і перші теплі сонячні промені, які лагідно гріє лице, і перше спів птахів, відлига і, найголовніше, з’являється нове відчуття радості. Його дарує тільки весна. В душі виникає особливе весняні настрій, прийдешні зміни оживляють не тільки природу, але й внутрішній стан кожного з нас.
Перші теплі сонячні промені говорять нам про те, що пройшла довга, холодна і важка для всього живого зима. Тріскучі морози, снігові замети, пронизливий вітер залишилися позаду. Весна дихає прямо в обличчя. Спляча природа пробуджується. Дзвенить крапель, біжать струмки, чується звідусіль музика природи, що пробуджується. Так прокидається природа в лісі.
А як приходить весна в наше місто? Зникає з вулиць міста колись чистий і білий сніг. Станули непривабливі міські замети чарівним чином розчиняються в лабіринтах міста. З’являються на деревах ніжні зелені листя. Співають птахи. На обличчях перехожих видна усмішка. Кольори змінює не тільки природа, але й люди, які відчули тепло і благодать весни. Вони стають добрішими і привітнішим, яскраві весняні шарфи, ніжного кольору сукні, гарна одяг заповнює вулиці міста. Весна – найбажаніша пора, пора натхнення і радості. Ніжні і трепетні проліски, гордовиті тюльпани, ароматна бузок і сором’язливі маргаритки вриваються в наше життя.
Але більше всього весні радіють діти. Вони багато грають на вулиці, бігають, пустують і радіють весняному теплу, співу птахів, зелені у парках та дворах. Дітвора вже зняла теплі шапки, весняний вітерець обдуває їм обличчя і ніжно перебирає волосся. Все живе скучило за теплу і тягнеться до сонця. Люблю весну! Вона дарує радість. Все навколо змінюється, життя стає яскравою, веселою, птиці шумлять і метушаться, трава зеленіє, одним словом, прийшла весна!
Пора розквіту, радості і надії
Безумовно, весна є одним з найулюбленіших і приємних часів року. Радісні відчуття легко передати на папері. Як краще висловити емоції, не використовуючи міміку, жестикуляцію, інтонацію вимови? У кожної людини є пара-трійка улюблених книг, які хочеться перечитувати знову, і при цьому не втрачається емоційне переживання. Значить, існують способи, що дозволяють передати глибину емоцій.
Одним із способів є передача почуттів у письмовому вигляді з допомогою лексики. Для учнів початкової школи неважко буде зрозуміти, що такі слова є оціночними, барвистими.
Наведемо приклад. Тема – «Весна прийшла»: теплий вітер, яскраве небо, пора радості та надії, ароматна бузок, на серці тепло і радісно.
Використання слів з суфіксами суб’єктивної оцінки допоможе передати позитивне емоційне тепло. Наведемо такі приклади слів: сонечко, тепленький вітерець, дітки.
Емоції, відчуття і висновки
Знайомство з оклику і питальним знаками відбувається в початковій школі. Знак оклику передає поривчастість і емоційність мови. Наприклад: «Люблю весну!» Питальний знак може не менш оклику передати емоції людини. Висновок, який можна зробити в цьому випадку, для того щоб описати всі емоції у творі, необхідно їх пережити в житті. Попросіть вашу дитину спочатку згадати, що він відчував з приходом весни, що відчував сам, коли прокидалась природа, які почуття пробудилися в його душі з приходом весняного тепла?
Деталі та їх важлива роль
Важливо пояснити учневі, що уважність до деталей в тексті допоможе передати задумані самим автором почуття на тему у творі. Як приходить весна, що відбувається в природі, описувати нескінченний процес не варто, достатньо використовувати в своїй роботі кілька яскравих деталей, щоб передати потрібну картину. Важливість уміння передати деталі в тексті потрібна для того, щоб, передаючи власні емоції, викликати позитивні співчуття у читача твори.
Важливою деталлю вважається складання плану твору. Воно має складатися з трьох частин: вступу, основної частини та висновків. У нашому випадку слід врахувати те, що робота носить емоційний характер, тому межі частин плану можуть бути розмиті. Головне, що потрібно врахувати – це те, що смислова єдність всієї роботи не повинна перериватися. В якості прикладу можна навести пісню, зміст якої буде розірваний, якщо ви перерветеся і почнете співати іншу, нехай не менш чудову, але вже зовсім іншу.
Висновок
У висновку, підводячи підсумки сказаному, хотілося б відзначити, що написання твору – творчий процес, що вимагає емоційної віддачі. Тема, описана в цьому матеріалі, чудово підходить для того, щоб навчити дитину передавати позитивні емоції на папері. Вона надихає, окрилює, дає надію на краще, викликає загальну радість. Одним словом, душу і серце співають і танцюють, весна прийшла!
