Наочні методи на уроках фізкультури
Методи наочного навчання на уроках фізкультури сприяють швидкому і правильному засвоєнню матеріалу і збільшують зацікавленість в досліджуваних діях. Дієвість методів багато в чому залежить від їх відповідності віком учнів. Наочність особливо результативно сприймається учнями молодших класів. У них розвинене почуття наслідування, схильність дотримуватися живого прикладу. Крім цього, на початкових етапах навчання, методи наочності використовуються частіше, ніж при закріпленні і вдосконаленні. В останньому випадку їх застосовують для усунення помилок. На уроках фізичного виховання користуються: схемами, плакатами, демонстрацією кінофільмів, замальовками. Демонструючи наочні посібники, учитель полегшує сприйняття учням рухового дії.
Наочність на уроках читання
Одним з важливих принципів дидактики є наочність. Навчання читання дає можливість застосовувати наочність у всьому її розмаїтті:
- спостереження навколишнього світу під час екскурсій;
- знайомство з гербариями, колекціями, макетами;
- демонстрація кінофільмів;
- перегляд репродукцій, картин та ілюстрацій;
- прослуховування записів текстів.
Використання діафільмів і кіно застосовується на уроках у вигляді перегляду невеликих фрагментів для ілюстрації або підготовки до переказу тексту. Можливо таке використання і під час узагальнюючих бесід в цілях пояснень при аналізі тексту. Читаючи і вивчаючи науково-популярні статті, діафільм можна переглядати перед читанням або по частинах у процесі роботи. При підготовці до читання використовують репродукції та ілюстрації, для ознайомлення з новими явищами, історичними подіями. При аналізі та узагальненні матеріалу наочний посібник допомагає легше зрозуміти, а потім і відтворити текст. При навчанні читання не треба перевантажувати заняття ілюстраціями, щоб не знизити роль досліджуваного тексту.
