Заняття. Початковий етап
Заняття «Тварини холодних країн» в групі краще проводити на третій день тематичного тижня. Для залучення уваги дітей та їх організації бажано розсадити хлопців в півколо, а ведучому встати по центру. В руках у вихователя глобус, за допомогою якої він пояснює, де знаходяться північні країни, а також те, що Північний та Південний полюси Землі – найхолодніші місця на нашій планеті. Тут завжди лежить сніг, дмуть холодні вітри і море вкрите товстим шаром льоду. Але, незважаючи на це, в цих місцях є мешканці. Далі пропонується назвати дітям, які тварини холодних країн їм знайомі. Як називаються дитинчата пінгвіна, тюленя, моржа, білого ведмедя і інших тварин?
Потім вихователь пропонує дітям вирушити у подорож на Північний полюс, пояснивши, що з-за далеких відстаней і холоду потрапити туди можна літаком або кораблем-криголамом. Вихователь запитує у дітей, що потрібно зробити, перш ніж вирушити в дорогу (одягнутися тепліше). Чому?
Пізнавальні моменти
Після “прибуття” на Північний полюс вихователь говорить дітям, як навколо холодно, навкруги вічна мерзлота, кучугури снігу, криги, а ще видно північне сяйво. Потім пропонується дітлахам відправитися на пошуки тварин: «Ось який величезний замет, подивіться, хто в ньому сидить? Це білий ведмідь – дика тварина холодних країн, найбільший звір на Північному полюсі. Не замерзати йому допомагають довга шерсть і товстий шар підшкірного жиру. А білий колір хутра допомагає в полюванні бути непоміченим серед снігів. Але ніс у нього чорний. Білий ведмедик відмінно плаває, полює на тюленів і рибу. Він приготував вам, хлопці, цікаві запитання про себе: чим він харчується? Чому не замерзає? Та ін».
Рухаючись далі, гід по Півночі на крижині «помічає» моржа. Вихователь: «Моржі – це великі тварини з вусами і потужними іклами і тулубом, ластами замість лап. У них теж є підшкірний жир, що не дозволяє їм замерзнути, а тулуб вкрите рідкими рудуватими волосками. Моржі люблять плавати і пірнати, ласти їм у цьому дуже допомагають, з їх допомогою ці звірі також пересуваються по суші. Корм для них – це різноманітні морські молюски і рачки, яких вони добувають з дна. Скажіть, хлопці, що у моржів замість лап? Як морж добуває їжу?».
Вислухавши відповіді дітей, можна зробити динамічну паузу, також використовуючи тематику північних тварин.
