Фізкульт-пауза
Попросіть дітей піднятися з місць. Вихователь: «Давайте уявимо, що ми зграя пінгвінів і пройдемося перевальцем, як вони. Можна триматися паровозиком. Подивилися направо, подивилися наліво, підняли ручки і поплескали! А потім пострибаємо, раз-два-три. Які чудові пінгвіни, молодці!»
Ще один варіант подібної рухомий хвилинки. Вихователь ділить дітей на білих ведмедів і дітей-рибок. Діти-ведмеді міцно схопившись за руки зображують «ворота». Діти – рибки, згрупувавшись, намагаються прорватися через них. Вихователь вимовляє віршик: «Багато рибок в океані, вони плавають у воді, ну а ведмедики цю рибку чатують в ополонці». Як тільки вірш закінчується, можна підраховувати улов ведмедиків, тобто дітей, які не змогли пробитися через ворота.
Продовження заняття
Потім «у заметах» вихователь «помічає» песця. Він пояснює, що песець – це собача порода, він схожий з лисицею, але трохи менше її. У них дуже красива, густа шерсть білого кольору з блакитним відливом, а харчуються вони дрібними гризунами. Після чого доцільно задати дітям питання на запам’ятовування розповіді про песця.
Далі видно північного оленя. Вихователь: «Північний олень – це благородне красива тварина, у нього гіллясті роги. Шерсть у оленя густа і жорстка, оберігає його від морозів. Живиться північний олень мохом ягелем, травою і грибами. Це тварина приручили народи Півночі, і тепер олень служить їм транспортом, дає молоко і теплий одяг».
На занятті про тварин холодних країн у підготовчій групі, якщо дозволяє час, можна розповісти про тюлене. Це такі тварини, які мешкають і на суші, і в крижаних водах. Їх тіло вкрите жорстким підшерстям, а харчуються вони рибою і рачками. У них дуже виразні очі. Дитинча тюленя називають белек, так як вони народжуються маскувального білого кольору. Після вихователь задає питання про тюлене.
