Проектна і дослідницька діяльність
Центр безперервної освіти та інновацій (ЦНОИ) особливу увагу приділяє аналізу ефективності впровадження проектної методики у дошкільну та шкільну освіту. Залучення в дослідницьку і проектну діяльність підростаючого покоління стало обов’язковою умовою у кожній навчальній дисципліні.
Завдяки самостійних експериментів дитина набуває навичок роботи з науковою інформацією, її обробки, вибору потрібних даних. Постановка гіпотези при здійсненні дослідницької роботи – це прекрасна можливість для розвитку логічного мислення. Будь-який проект передбачає обробку отриманих результатів, підведення підсумків, завдяки чому хлопці вдосконалюють свої комунікативні навички.
Додаткова освіта
Не тільки вчителі, та вихователі, а й дитячі бібліотекарі використовують у своїй професійній діяльності інноваційні технології. Щоб прищеплювати у підростаючого покоління любов до читання, бережливе ставлення до літературних джерел, вони застосовують інформаційні технології:
- створюють електронні каталоги;
- готують тематичні вечори;
- складають презентації;
- організовують виставки.
Бібліотеки в даний час стають центрами додаткового розвитку дітей. Їх працівники пропонують заняття, на яких хлопці шиють м’які іграшки, вчаться мистецтву в’язання та вишивання, дізнаються про традиції та історію рідного краю. Практично у всіх бібліотеках розроблені цикли занять для різних вікових груп, спрямованих на ранню діагностику обдарованості, розвиток творчих здібностей кожної дитини.
Краєзнавчі, театральні, рукодільні клуби і гуртки, організовуються бібліотекарями та іншими педагогами на базі бібліотек – це прекрасна можливість для формування у дітей активної громадянської позиції, допомоги їм у профорієнтації.
