Емоційне становлення
Дошкільний вік – це період, коли у малюків починають активно розвиватися соціальні переживання і моральні почуття, які засновані на прояві нових мотивів, потреб і інтересів. І якщо раніше дітки самі були об’єктами емоцій, які виливали на них дорослі, то дещо пізніше маленька людина вже сам стає суб’єктом таких відносин. Це виражається в його співчуття іншим.
Емоції у індивіда дошкільного віку допомагають йому усвідомити дійсність, а також реагувати на неї. Базовий набір почуттів у цей період значно розширюється. Якщо раніше це були лише радість і страх, то дошкільнята здатні ревнувати і сердитися, сумувати і т. д. В цей період діти опановують мову поглядів, рухів і жестів, за допомогою якого нерідко передають оточуючим свої емоції. Використовують вони і різні інтонації голосу.
Виходячи з того, що гармонійний розвиток у дошкільному віці стає можливим тільки завдяки оточенню дитини, дорослим важливо наповнити світ малюка емоційними переживаннями і яскравими подіями, спеціально організованими музичними заняттями, театральними постановками, іграми. Значна роль у цьому випадку відводиться спілкуванню з однолітками, а також трудової діяльності.
