Диференціація за інтересами
У цьому випадку учнів групують у класи за певними інтересами. В наші дні популярністю користуються класні колективи з поглибленим вивченням хімії, фізики, математики, гуманітарних дисциплін.
Диференційований підхід дозволяє школярам вивчати ті наукові галузі, які необхідні їм для здійснення своєї мрії.
Наприклад, діти, які цікавляться фізикою, мають в даній області відмінні результати, формуються в клас (групу) просунутого рівня. Диференційований підхід в роботі допомагає вчителю підбирати для вихованців такі завдання, які сприяють розвитку школярів.
З решти учнів паралелі виділяють «базу» і групу педагогічної підтримки.
Модель подібних груп, яка об’єднує в собі два варіанти диференціації: за інтересами і по мірі досягнень, функціонує і на старшої щаблі. Для переформування груп використовується підсумковий річний контроль.
Для розподілу школярів між різними напрямками навчальної діяльності використовуються численні діагностики, включаючи інтелектуальні тести.
