Завдання
Індивідуально-диференційований підхід у навчанні дозволяє виявляти і розвивати задатки і здібності дітей. Він базується на відкритості, що проявляється у зменшенні регламентованості в роботі вчителя. У школярів з’являється можливість вибирати питання і завдання, а також навчальну дисципліну, яку він буде освоювати поглиблено.
Відкритість навчання сприяє підбору індивідуального стилю для кожного школяра.
Принципи
Реалізація диференційованого підходу грунтується на таких тезах:
- управління навчальною діяльністю з боку вчителя;
- саморегулювання навчання школярами
Основні цілі даного способу навчання і виховання виклав у своїх педагогічних дослідженнях В. Унт.
Диференційований педагогічний підхід передбачає реалізацію наступних цілей:
- навчальної;
- розвиваючої;
- виховує.
Перша мета передбачає удосконалення навичок, умінь, знань школярів, сприяння реалізації навчальних програм шляхом підвищення навичок і знань у кожної дитини окремо, зниження відставання, поглиблення і розширення знань у дітей з обов’язковим урахуванням спеціальних здібностей та інтересів.
Організація диференційованого підходу в рамках виховної роботи пов’язана з створенням передумов для формування спеціальних здібностей та інтересів кожної дитини. Виховання передбачає врахування пізнавальних інтересів, позитивний вплив на мотивацію до навчального процесу, позаурочної діяльності.
Якщо педагогу вдається реалізовувати всі цілі, підвищується успішність школярів, змінюється їх відношення до навчального процесу.
