Застосування техніки АВА-терапії
З одного боку, подібна методика дещо нагадує дресирування. Дитині пропонують виконати ті чи інші дії, а при правильних рішень поставлених завдань його заохочують солодощами. Однак таке відбувається тільки на початкових етапах навчання і при наявності глибокого аутизму. Надалі матеріальні заохочення змінюються соціальними. Це може бути словесна похвала, ласкаві дотики, дозвіл перейти до улюбленого заняття і т. д.
При використанні методики АВА-терапії стає важливим, щоб дитина дотримувався певного розпорядку дня. Життя за заданою схемою значно полегшує освоєння різноманітних навичок, формуючи соціально прийнятну поведінку.
Так, після пробудження дитині пропонується «маршрут дня». Це розміщені на стіні картинки, які говорять йому про те, що потрібно сходити в туалет, почистити зуби, вмитися, одягтися, поснідати, сівши за стіл, помити за собою посуд і т. д.
Також для початку занять має бути визначений спеціальний сигнал. На першому етапі їм може стати картка, візуальні годинник або таймер. Надалі дитині буде досить вимовити словами «займатися» або ж «грати». Довгі речення аутистами не сприйматимуться. Адже велика кількість інформації ними не засвоюється. Цілком достатньо зовсім короткої фрази, вимовити яку потрібно директивним тоном. При цьому важливо дивитися дитині в очі. Адже фіксація погляду є одним з тих початкових навичок, які необхідно засвоїти хворому. Саме тому цю здатність знадобиться постійно закріплювати, довівши її до автоматизму.
На початкових етапах техніку АВА-терапії рекомендується використовувати від 40 до 60 годин в тиждень. Тільки в цьому випадку можна буде отримати ефективний результат. Адже дитині для того, щоб освоїти тільки один навик, наприклад, привчитися до горщика, знадобиться від 2 до 6 місяців. В цьому випадку, перш за все, потрібно з’ясування основної причини мокрих штанців. Цілком можливо, що вона має фізіологічний характер. Так, при не надходженні нервових імпульсів, дитина навіть і не відчуває того, що він мокрий. У цьому випадку буде потрібно терапевтичне втручання. Тільки після цього повинні бути використані виховні прийоми. Садити дитину на горщик потрібно з методичним постійністю, даючи йому при позитивних результатах що-небудь смачненьке.
Методику поведінкового аналізу можна успішно поєднувати з мовної терапією, способом сенсорної інтеграції та ін. АВА-терапія з’явиться систематичним підходом до розвитку і подальшої підтримки соціально прийнятного поведінки.
