Висновок
Поєднання класичного уроку хімії з комп’ютером дозволяє вчителю перекласти частину своєї роботи на ПК, вносячи різноманітність у навчальний процес. Більш швидким і ефективним стає процес запису основних тез уроку. Педагог виводить їх на екран комп’ютера, що суттєво спрощує процес сприйняття матеріалу школярами.
Застосування інноваційних технічних засобів навчання відкриває великі можливості для створення нових методів і форм виховання підростаючого покоління.
Крім навчальних занять, необхідно виділити і актуальність застосування інформаційно-комп’ютерних технологій у позаурочній освітньої діяльності. Після модернізації російського освіти, особлива увага на всіх ступенях навчання стали відводити проектної та дослідницької діяльності. Складно уявити собі якісний проект без застосування комп’ютера.
Хлопці, отримуючи від викладача певне завдання, з допомогою ІКТ здійснюють пошук наукової і методичної літератури по розглянутому питанню. При оформленні проведених спостережень та експериментів, їм також необхідно комп’ютерне обладнання.
В даний час спостерігається впровадження інновацій та ІКТ в усі сфери виробництва, не є винятком і сфера освіти. Для того щоб випускники шкіл, ліцеїв, коледжів могли адаптуватися в сучасному світі, вони повинні освоїти кілька спеціальних компетентностей. Однією з них є комп’ютерна грамотність, що дозволяє хлопцям шукати та обробляти інформацію.
