Наслідування
Під наслідуванням розуміється відтворення індивідом поведінки, дій, рухів іншого індивіда. Научіння шляхом наслідування або, так зване, “імітаційне научіння”, передбачає індивідуальне формування нових моделей і форм поведінки, але тільки за рахунок одного лише безпосереднього сприйняття дій інших.
В даному контексті дуже великий вплив дзеркальних нейронів на поведінку дітей. Адже наслідування відводиться ключова роль у придбанні соціальних, комунікативних і моторних навичок. Багато сучасні вчені, наприклад, Ст. Рамачандран і Л. Оберман, надають дуже велике значення наслідування, як важливої складової процесу суспільного і науково-технічного розвитку.
Перемикачі поведінки
Дзеркальні нейрони, на думку В. о. Косоногова, можна розглядати як певних елементів поведінки, які знаходяться в асоціативних зонах кори великих півкуль і пов’язують між собою моторні і сенсорні відділи.
Коли людина сприймає дію, скоєне іншим індивідом, то певна група нейронів, розташованих в сенсорних відділах, порушується. Причому, порушується вона по певному малюнку, який властивий саме цій дії. Далі відбувається реакція між шарами дзеркальних нейронів, в результаті чого активізується певна група моторних нейронів кори і здійснюється наслідування.
