Приклади
Щоб краще зрозуміти основу наших навичок і звичок, розглянемо приклади. Кращим прикладом динамічного стереотипу служить навчання дитини у 1 класі листа. Спочатку він насилу виводить літери, концентруючись на кожної дрібної деталі. Нервове напруження при цьому дуже сильне. Потім першокласник выучивает літери, вони вже даються легше і швидше. Потім він приступає до написання слів, речень.
Ще один приклад динамічного стереотипу – навчання хлопчиків грати в хокей. Лише коли дитина навчиться вільно пересуватися на ковзанах, він зможе добре вести шайбу. За цими навичками також варто формування динамічного стереотипу.
Послідовний і просторовий види стереотипів
Умовно рухові стереотипи можна розділити на 2 види: просторовий і послідовний. Рухові, або просторові стереотипи – це індивідуальна програма” рухів. У кожного своя пластика тіла, своя хода. За всі ці прості переміщення в просторі також відповідають певні рухові стереотипи. Адже ми вже не думаємо в дорослому віці, як користуватися ложкою чи пройти з кімнати в коридор. Всі ці дії вже виконуються автоматично.
Послідовні стереотипи пов’язані з якими-небудь звичками (наприклад, щодня чистити зуби) або інтелектуальною діяльністю. Якщо синаптичні зв’язку сформовані, ми можемо виконувати декілька дій одночасно. Найчастіше три або чотири. Динамічний стереотип закріплюється в корі мозку на все життя.
