Дефектолог-логопед – висококваліфікований спеціаліст, який працює з особливими дітьми. Як сходяться в думці всі колеги таких професіоналів, робота їх складніше, ніж у більшості викладачів. Доводиться взаємодіяти з різними дітьми, що мають вегетативні, функціональні порушення. Завдання логопеда – відпрацювати здатність говорити з малятами, яких не навчили цьому базовим для людини навичці в період, коли це належить за віком.
Сучасність і освіта
Вимоги нашої повсякденності такі, що доводиться все більше часу взаємодіяти з машинами. Це має ряд позитивних аспектів, але не обійшлося і без мінусів: все ширше поле для роботи дефектологів-логопедів. Багато дітлахи, чудово звертаючись з технікою, насилу освоюють навички мови, страждають логопатией і недорікуватістю. Це призводить до соціальних проблем і складностей взаємодії, як наслідок, внутрішніх психологічних проблем. Дитина стає замкнутою, нетовариською, невпевненим у власних силах, бояться розширювати кругозір. Таке чадо рідко дозволяє собі цікавість і освоєння нового, але часто відчуває себе нещасним.
Так складається, що багато сучасні діти вчаться жити, проводячи час перед екранами телевізорів, і потім намагаються копіювати поведінку і манеру мовлення акторів, героїв серіалу. Батьки ж, занадто зайняті роботою, просто не мають можливості контролювати цей процес.
Всьому навчать! Чи ні?
Багато дорослі звикли думати, що в школі дитину навчать всьому необхідному – говорити, вважати, вести себе правильно. Думка помилкова – на школу таких зобов’язань не покладається. Період вивчення букваря строго обмежений часовими рамками, і вчителі просто не мають можливості коригувати програму під окремих діточок, не встигають за основною групою. Одночасно з вивченням букваря малюка вчать читати по складах. Іноді батьки, в якийсь момент виявивши незадовільні результати такого навчання, в жаху хапаються за голову і приступають до пошуків дефектолога-логопеда, здатного виправити ситуацію.
Із педагогічної практики відомо, що неправильне мовленнєвий сприйняття можливо у виразно говорять, зі сприятливою малюків, якщо є фонематические складності. Таке більшою мірою властиво дошкільного вікового періоду. Вище ймовірність проблеми у лівшів. Якщо вчасно не звернути на це увагу, до середньої школи проблема стане причиною відставання з різних гуманітарних дисциплін.
Як допомогти?
Дефектолог-логопед володіє специфічними знаннями та підходами, що дозволяють йому успішно взаємодіяти з особливими дітками. Такий фахівець практикує неординарні щодо загальноприйнятих у педагогічній практиці підходи. Його основне завдання – допомогти дитині включитися в навчальний процес. Для цього необхідно придивитися до індивідуальних особливостей конкретної дитини, зрозуміти, які причини проблем, яка допомога потрібна.
Досвідчений дефектолог – логопед і психолог, як мовиться, «в одному флаконі». Такий фахівець повинен вміти створити дружні стосунки з дитиною, організувати атмосферу під час занять, знайти точки дотику з учнем, вступити з нею в тісний контакт. Професіонали цієї категорії працюють з дітьми дошкільної, шкільної вікових груп. Для цього потрібно вміти користуватися різними програмами, вибираючи оптимальну для конкретного випадку.
У рамках робочого процес логопед-дефектолог (і психолог по сумісності) вчить дитину писати, читати, формує правильну вимову, інтенсивно працює для усунення складнощів сенсорики, застосовуючи індивідуальні програми.
Чи потрібно мені це?
Дитячий логопед-дефектолог багатьом батькам здається незрозумілим фахівцем, допомога якого їх дітям точно не потрібна – раптом подумають оточуючі, ніби дитина відстає в розвитку! Як кажуть професіонали, такий підхід є некоректним. Не потрібно боятися дефектолога, соромитися, якщо потрібна допомога кваліфікованого спеціаліста. Самостійно обиватель навряд чи зможе навчити дитину, у якого проблеми з мовленням та читанням, оскільки немає доступу до специфічних методик, які використовують у своїй роботі логопеди – а цього навчаються у вузах не один рік.
Погане читання виключає грамотність дитини в майбутньому. Неграмотність, відсталість мови не дозволяють людині повноцінно мислити. Навчання мовлення – завдання складне, а робота вимагає чималого часу. Дитячий логопед-дефектолог старанно трудиться над усіма труднощами, властивими конкретному випадку, але за тиждень або дві занять з новим фахівцем малюк не навчиться всьому наче за помахом чарівної палички – на це розраховувати не варто, курс буде тривалим.
Проблеми та реальність
В останні роки широта поля роботи логопеда-дефектолога збільшується і за рахунок підвищення кількості дітей, які страждають різноманітними порушеннями, відхиленнями, зумовленими особливостями психіки, фізіології. Допомога спеціаліста потрібна при ДЦП, порушення зору, слуху, при недоліках мовної культури і розпад пізнавальної діяльності.
Не всі розуміють, наскільки велика різниця між логопедом і дефектологом. Ці два поняття подібні, тому нерідко їх об’єднують в одне. Потрібно лише пам’ятати, що дефектологія – це наука, покликана педагогічними методиками коригувати поведінку пацієнта, який має певні недоліки розвитку. Для цього застосовують відновні підходи, освітні методи.
Логопедія – це одна з гілок дефектології нарівні з тифло-, сурдо-, олигофренопедагогикой. Вчитель дефектолог-логопед – фахівець, який застосовує методи дефектології для виправлення патологій, пов’язаних з мовленнєвою культурою. Серед дефектологів є також сурдо-, тифло-, олигофренопедагоги. Всі вони – вузькоспеціалізовані професіонали, здатні впоратися з конкретною проблемою, властивою дитині.
У чому полягає робота?
Лікар логопед-дефектолог допоможе, якщо у дитини виявлено мовні недоліки. Звернутися до такого професіонала можна через спеціалізовану установу. Іноді логопеди складаються в штаті масових освітніх установ, але це швидше виняток, ніж правило. Логопед-дефектолог допоможе, якщо звернутися за допомогою в центр корекції, розвиваючий гурток, а також в приватну практику.
Перед початком роботи з логопедом дитину потрібно показати комісії психологів і лікарів. Тут поставлять діагноз, оцінять, в чому причини відхилень. Логопед, маючи на руках висновок, визначає особливості випадку та інструментарій, який допоможе в конкретному варіанті.
Багато хто звик думати, що професія “логопед-дефектолог” – це спеціалізація, спрямована на корекцію вимови дитиною звуків. Насправді це дуже спрощене уявлення. Основне завдання логопеда – удосконалити мова пацієнта, сформувати здатність говорити зв’язно, накопичити словникову базу, напрацювати фонематичний слух, засвоїти граматику і почати правильно вимовляти слова. Логопед навчає мистецтву словозміни. Правильні і регулярні заняття допомагають виключити письмові порушення, поліпшити пам’ять і активізувати мислення, стимулювати дрібну моторику і сприйняття простору.
З чим працювати?
Спеціальність “логопед-дефектолог” є в ряді внз нашої країни, і для багатьох абітурієнтів вона здається привабливою, оскільки в майбутньому навряд чи виникнуть складнощі з працевлаштуванням. Перш ніж вступати на такий напрямок, потрібно ознайомитися з обов’язками дефектолога, щоб в майбутньому не розчаруватися.
У чому функції залежать від конкретного робочого місця, універсальної посадової інструкції не існує, але можна сформулювати коло роботи в загальних рисах. До логопеда звертаються, коли відхилення дитини такі, що впоратися з ними в межах загальноосвітньої програми неможливо. Дефектолог допомагає при відхиленнях із зором, слухом, інтелектом.
Фахівець працює над формуванням сенсорних навичок, враховуючи індивідуальні порушення, а також прививає гігієнічні стандарти, вчить грати і показує прийоми ігор – при наявності особливостей у розвитку нерідко ігрові здібності знаходяться у малюків нижче середнього рівня. Через мову дитина отримує можливість розширити кругозір і ознайомитися зі світом навколо, а через лист – аналізувати. Говорити і писати дитину вчать, даючи уявлення про звуки, їх послідовностей.
А чи потрібен мені?
Відгуки про логопедах-дефектологах різні. Деякі батьки, чиї діти потребували такої спеціалізованої допомоги, визнають, що фахівець добре допоміг. Вказують, що в рамках роботи дитина отримала загальні уявлення про предмети, простір навколо себе, навчився взаємодіяти з ними. Інші відзначають, що тривалий курс поліпшив моторику, координацію рухів, а саме чадо стало більш схильне до творчої роботи.
Відзначається, що професіонали особливу увагу приділяють напрацювання пізнавальних навичок, завдяки чому дитина краще запам’ятовує, підвищується здатність концентрувати увагу, активізується розумова активність. Для цього використовують різні методи і підходи.
Є й інші відгуки про логопедах-дефектологах. Деякі кажуть, що робота з такими фахівцями безрезультатна, а навчання дитини коштувало великі гроші і стало лише джерелом у чада невпевненості в собі. Як правило, таке можливо при невдалому виборі фахівця. Щоб не отримати неприємний досвід, слід спершу вивчити незалежні відгуки про роботу різних фахівців в своєму районі, лише після цього віддавати чадо в ДНЗ.
Коли потрібен фахівець?
Не завжди батькам ясно, вже настав час звернутися до професіонала або дитина розвивається нормально, логопед-дефектолог не потрібно. Як кажуть фахівці, слід направити чадо на корекцію, якщо до цього є показання, з самого раннього віку. До логопеда записують з трьох років. Різниця у часі пояснюється особливостями конкретного стану, наявністю відхилень (порушення слуху, зору тощо).
Плануючи направити чадо до дефектолог, важливо зробити це вчасно – краще раніше, ніж пізніше. Отримуючи у вузі кваліфікацію, логопед-дефектолог засвоює твердо – роботу треба починати вже тоді, коли розлад точно діагностовано. Мовленнєві вміння у маляти розвиваються поступово, вдосконалення відбувається крок за кроком. Щоб дитина почала говорити, він потребує сформованому мовному апараті, зрілих центрах в мозковій корі. Важлива умова – перебування в суспільстві. Це не дозволяє логопеда починати роботу раніше досягнення пацієнтом трирічного віку – тільки до цього часу всі передумови остаточно готові. Якщо до досягнення 3 років видно, що дитина сильно відстає, необхідно звернутися в комісію за підбором дефектолога – ймовірно, спершу це буде не логопед, а фахівець суміжній кваліфікації.
Особливості навчання
На спеціальність “логопед-дефектолог” вступити можна вже після школи. Право навчання за такою спеціальністю мають навчальні заклади, які мають дефектологической кафедрою. Тут навчають не тільки вузькопрофільним дисциплін, але і загальної дитячої психології, педагогіки, а також пояснюють, як необхідно взаємодіяти з діточками, яким властиві відхилення розвитку. Дефектолог в процесі навчання отримує медичні знання про будову мовного апарату, органів зору та слуху.
Вже випустили по різним педагогічним, медичним спеціальностями осіб нерідко цікавить, чи є можливість отримати кваліфікацію логопеда-дефектолога, пройшовши корекційна прискорене утворення, нетривалу курсову програму. В даний час таке неможливо. Дефектологів готують тільки в інститутах, університетах. Можна вступити на другу вищу освіту. В цьому випадку програма навчання займе не більш трьох років.
Загальне уявлення
Дефектологія – науковий напрямок, присвячений законам, особливостям розвитку дітей, які мають психічні, фізичні відхилення, недосконалості. Наука займається особливостями не тільки освіти, але і виховання такої аудиторії. Фахівці, що працюють з дітьми, покликані розвинути малюка, допомогти йому адаптуватися в соціумі, побуті, навчанні, отримати професію та реалізувати себе в інших сферах життя.
Крім широкопрофільного логопеда, покликаного допомагати при різноманітних мовленнєвих порушеннях, існують сурдопедагоги. Такі фахівці працюють з дітьми, що мають слухові проблеми. Контингент різний – від тих, хто просто погано чує, до повністю глухих. При необхідності навчання дитини, яка має відхилення, відставання в розвитку інтелекту, допоможе олигофренопедагог. При зорових недоліки на допомогу прийде тифлопедагог.
На первинному прийомі обстежує фахівець дитини, визначає особливості порушень, розмовляє з батьками і уточнює обставини, в яких відхилення сформувалася і розвинулася. У міру потреби дефектолог може порадити пройти додаткові обстеження, здати аналізи. Потім фахівець проаналізує отриману інформацію.
Дефектолог-логопед: який він?
Вважається, що стати хорошим спеціалістом може високоінтелектуальний і цілеспрямована людина з розвинутою інтуїцією. В цій галузі роботи необхідно бути спостережливим і комунікативним, психічно і емоційно стабільним. Для дефектолога-логопеда важлива чутливість, здатність до співпереживання, чуйність і тактовність. Ця робота підходить терплячим і людинолюбним людям, товариським, володіє гарною пам’яттю. Щоб оволодіти усіма професійними навичками, необхідно мати підвищені здібності до комунікації. Для логопеда важливо говорити чітко і виразно, бути стійким до стресів і обладеть сильними нервами. Важлива особиста особливість – добре поставлений голос.
Щоб впоратися зі своїми завданнями, логопед-дефектолог повинен вміти діагностувати стан дитини, навчати його, враховуючи індивідуальні відхилення, допомагати дитині розвиватися. Важливий навик – методики вступу в контакт з учнями поза залежності від їх віку. Логопед-дефектолог повинен бути відповідальним, доброзичливим. Неможливо уявити собі успішного в цій області людини, якщо йому не властивий високий рівень відповідальності. Крім вистав з педагогіки і медицини, дефектолог потребує психологічної підготовки, знання механізмів коригування відхилень. Необхідно вміти оцінити картину в цілому, визначати можливості корекції окремих порушень, передбачати розвиток дитини з урахуванням внесених в його психіку і навички змін.
Після отримання вищої освіти знайти робоче місце можна в освітніх установах для дошкільної та шкільної вікової групи. Також є спеціалізовані центри корекції – приватні, державні.
В деякій мірі близькими до даної професії вважаються психолог, вчитель і вихователь.
