Психологія – тонка і багатогранна наука. Її метою є вивчення розвитку і функціонування психіки людини. Це досить багатогалузева наука, яка розвивається у багатьох напрямках. Незважаючи на те, що становлення психології як наукової дисципліни відбулося тільки в 19-му столітті, багато філософи, теософи і інші античні автори намагалися зрозуміти і вивчити психіку людини. Більшість думок сходилися на тому, що для того щоб зрозуміти, як функціонує мислення людини, на чому ґрунтується його поведінку і проявляється спілкування з іншими індивідами, необхідно вивчити повний життєвий цикл його розвитку. Вікова психологія – галузь психології, яка і займається цим дослідженням.
“Назад, до самих речей!”
Феноменологія – це ще одна галузь, без якої неможливо вивчити повний життєвий цикл людини. На думку деяких учених, саме вона передбачає звернення до первинного досвіду. Феноменологія – галузь філософії, засновником якої є Едмунд Гуссерль. В цілому все почалося з того, що він змінив тези «Назад до Канта!» і «Назад, до Геґеля!» на зовсім незвичайний – «Назад, до самих речей!». Суть його полягає в тому, що необхідно відмовитися від звичної дедуктивної системи філософії. Замість цього потрібно звернутися до первинного досвіду пізнає свідомості, який можна назвати «трансцендентальне “я”». Іншими словами, вікова психологія в першу чергу ґрунтується не на постулатах інших вчених, а на пізнанні, яке не ґрунтується на досвіді.
Розвиток особистості
Всі ми знаємо, що протягом усього свого життя людина отримує певний досвід і знання. Процес розвитку, в принципі, нескінченний. Життєдіяльність людини відбувається свідомо, при певних умовах. Перше – це воля. Саме вона є рушійною силою, маховиком, який керує і запускає процеси розвитку. Воля формується в результаті суспільних відносин. Чим більше людина протиставляє себе суспільству, тим більше індивідуальної свободи він знаходить. І звичайно ж, на різних етапах онтогенезу розвиток буде дуже відрізнятися. Особливу увагу у віковій психології звертають саме на періоди переходу від одного віку до іншого. Вивчення цієї психології починають саме з проходження теорії про початкових етапах розвитку особистості в період з народження до 11 років.
Індивідуальні особливості розвитку
Кожна дитина – це особистість, що має свій шлях пізнання світу. Так, він може відставати, випереджати і відповідати своєму віку. І це не є відхиленням, а скоріше, його індивідуальною особливістю. Існує певна вікова періодизація, на яку і ми будемо орієнтуватися в даній статті.
Так, розрізняють два основних періоди: дитинство (0-11 років) і отроцтво (11-16 років). Перший, в свою чергу, підрозділяється:
- На дитинство (від народження до року).
- Ранній вік (від 1 до 3 років).
- Дошкільний вік (від 3 до 6-7 років).
- Молодший шкільний вік (від 6-7 до 10-11 років).
Слід розуміти, що для кожного періоду у вікової психології особливості розвитку будуть дуже різнитися. І звичайно ж, це буде залежати від багатьох факторів:
- виховання,
- генетика,
- культура,
- умови життя.
Дитинство
Слід зазначити, що, незважаючи на те що це найменший період в житті кожної людини, який триває всього 11 років, в той же час він є найважчим. Це пояснюється тим, що протягом цього часу дитина проходить великий шлях розвитку. Так, він народжується безпорадною істотою, не здатною до самостійного життя. А вже в 11 років ми можемо спостерігати особистість, здатну взяти відповідальність за себе та своїх близьких. Цей етап розвитку описує “Вікова психологія” Мухіної В. С. В її підручниках можна знайти інформацію не тільки про етапах розвитку особистості, але й про те, чим вони характеризуються. Так, в період дитинства організм дитини розвивається дуже інтенсивно. Саме в результаті дозрівання головного мозку і нервової системи можна спостерігати значні зміни в його поведінці, спілкуванні з однолітками і старшими. В останні 5-6 років дитинства спостерігається самостійність, проявляється індивідуальність дитини.
Дитинство
Оскільки дитинство – це величезний період, який триває цілих 11 років, доцільним буде його розглядати поетапно. Першим і досить важливим є дитинство. Саме по собі народження дитини – це величезний стрес і колосальне навантаження на ніжний організм немовляти. Він змінює своє середовище проживання і вчиться пристосовуватися до життя. Що ж важливо в цей період? Звичайно ж, їжа і нормальний сон. Однак не можна забувати і про безпосередньо емоційному спілкуванні. Це головна діяльність у цей період. Ніжні дотики, погладжування, ласкава усмішка – це те, що так необхідно дитині.
Дослідженнями було доведено, що діти, які виростають у притулках, хворіють набагато частіше, а показники смертності просто вражають. Наприклад, у Венеції в 1678 році у притулок взяли 2000 дітей, і тільки сім залишилися в живих (протягом 10 років). При цьому дослідження вікової психології спростовують той факт, що високий відсоток смертності і захворюваності залежить від неправильного догляду або умов утримання. Порівняльні спостереження психоаналітика Рене Шпіца доводять, що дітям не вистачало саме материнської турботи та ласки. Вчений досліджував дітей, які виховуються в притулках і яслах при в’язницях. В останньому випадку, незважаючи на те, що умови утримання не були на достатньому рівні, стан здоров’я малюків було значно краще, ніж у тих, хто ріс і виховувався без батьків.
Ранній вік
Перший рік життя малюка був дуже важливий для нього. Він навчився говорити прості слова, вимагати те, що йому необхідно, сидіти і повзати. Тепер починається наступний період – ранній вік. Він триватиме до 3 років. “Вікова психологія” Мухіної робить акцент саме на цьому періоді, оскільки він характеризується тим, що дитина входить у світ постійних речей. Він починає вступати у взаємини з оточуючими людьми, намагається наслідувати дорослим. Це період величезних досягнень. У дитини розвивається мова, наочно-дієве, наочно-образне і знакове мислення, він починає ходити і бігати, його цікавить практично все, що відбувається навколо нього. Та найважливішим, звичайно ж, є те, що в ранньому віці малюк починає входити у світ соціальних відносин. У цей період діти починають чітко говорити, що їм необхідно. Однак нерідко бувають і затримки в мовленні. І насправді для цього є причини.
Особливості спілкування
Однією з головних задач вікової психології є вивчення індивіда в мінливому світі. І звичайно ж, мова при цьому – досить важливий інструмент комунікації. Його людина використовує протягом усього свого життя. У період з року до трьох років закладаються базові навички мовлення. Саме в цьому віці вони необхідні. Дитина пізнає навколишній світ за допомогою дорослих. Для того, щоб зв’язати значення слів з образами і предметами, дитині необхідне спілкування з дорослим. І чим більше дитина цікавиться всім, що його оточує, тим більше йому доводиться звертатися за допомогою. Але як це зробити? Звичайно ж, за допомогою мови. І те, як швидко дитина навчиться говорити, залежить тільки від дорослих. Якщо вони не приділяють дитині досить уваги, він починає відставати в розвитку. З іншого боку, якщо виконувати всі його бажання і реагувати на кожен його жест, дитина може довго обходитися без мови. Так, у всьому потрібна міра. Враховуючи те, що головною метою дитини на даному етапі є звернення до батьків з метою щось отримати, треба цим користуватися. Виконуйте те, що просить дитина, тільки тоді, коли він чітко і ясно (наскільки це можливо в його віці) сформулює своє бажання. Оскільки завданням вікової психології є вивчення особливостей особистості, ці знання з успіхом можна застосовувати і при вихованні малюка.
Дошкільний вік
Загальна сензитивність – характеристика, яка присутня у дітей у цьому віці. Вона проявляється як підвищена чутливість до зовнішніх подій. Крім цього, у дітей сензитивність супроводжується тривожністю перед новими пригодами. Але тим не менш дошкільний вік проходить у дитини досить жваво і цікаво. У цей час не виключені сварки і конфлікти. Це пояснюється тим, що в першу чергу дитина шукає себе як особистість. Друга причина – навчання тонкої рефлексії на іншу людину. Дуже важливо в цей період не припиняти суперечки, а спрямовувати їх у потрібне русло. Саме дорослі повинні навчати дитину, як правильно вести діалог або спор. Про що ще може розповісти вікова психологія? Особливості розвитку людини зумовлюються багатьма факторами. На характер багато в чому вплине коло спілкування малюка. У цьому віці йому дуже важливо контактувати не тільки з дорослими, але і з дітьми. Якщо дитина не відвідує дитсадок, можливо, має сенс записати його в яку-небудь секцію.
Молодший шкільний вік
Предметом вікової психології є вивчення вікової динаміки і закономірностей розвитку психічних процесів. Молодший шкільний вік – період, коли невимушений і несерйозний малюк перетворюється в особистість. Початкова школа – новий етап в його розвитку. Тепер у дитини є свої зобов’язання перед батьками і вчителями. Відповідальність – головне якість, яка повинна розвиватись у цей період. Вікова та педагогічна психологія називає цей етап відкриттям нового місця у соціальному просторі людських відносин. Головне завдання батьків – контролювати цей процес і допомагати дитині.
Молодший шкільний вік триває до 11 років, і потім починається отроцтво. Вікова психологія (дітей вона вивчає в першу чергу) – непроста наука, і від того, скільки уваги ви будете приділяти вихованню малюка, і буде залежати його становлення як особистості надалі.
