Багато людей мріють про безмежної пам’яті і здатності швидко засвоювати ту чи іншу інформацію. З корисністю даних якостей складно посперечатися. І добре що існує методика під назвою “мнемотехніка”. Що таке мається на увазі під цим поняттям? Ціла сукупність методів і способів, що значно полегшують процес запам’ятовування самої різної інформації. Але взагалі це дуже широке поняття, тому варто розглянути його детальніше.
Коротко про методику
Що таке мнемотехніка, стає зрозуміло після вивчення терміна, від якого відбулося дане поняття. В оригіналі, давньогрецькою мовою, поняття пишеться так – μνημονικόν, що означає «символічний», тобто «ставиться до пам’яті або пов’язаний з нею».
Ще нерідко називають системою «внутрішнього листа». Тому що основний техніки є безпосередня «запис» в мозок зв’язків між тими чи іншими образами, які позначають вагомі, мають сенс елементи інформації.
Без використання мнемотехніки, часом, не обійтися. Адже вона застосовується в тих випадках, коли людині треба зазубрити інформацію, яку просто нереально запам’ятати. Наприклад, послідовність з 200 цифр, хронологічну таблицю, список із сотні телефонних номерів і т. д.
І сьогодні існують настільки дієві і до того ж уніфіковані прийоми, що стає реальним запам’ятовування навіть самих різних відомостей однотипно.
Пошук образів
Отже, що таке мнемотехніка – в загальних рисах зрозуміло. Тепер можна перейти до прикладів і перерахуванню методів. Безпосереднє їх розгляд дозволить більш повно усвідомити принципи даної методики.
Перший прийом полягає в знаходженні яскравих і незвичайних образів, і подальшому їх зв’язування з інформацією, яку необхідно запам’ятати.
Приклад
Спробувати цей метод можна, попросивши когось написати список абсолютно рандомних слів. Наприклад: кава, папуга, сад, крісло, весна, президент, телефон, рояль, сонце, Вова.
Здавалося б, абсолютно нічим не пов’язані слова. Це так, але лише до тих пір, поки людина не вирішить скористатися подібним прийомом мнемотехніки, і не складе наступну картину: «Папуга Вова сонячним весняним днем сидів у кріслі у себе в саду і, попиваючи каву, розмовляв по телефону з президентом».
Таке вже точно запам’ятається, причому з першого-другого разу. Чим яскравіше і абсурдніше образи – тим краще. Вони справляють більше враження, контрастують з реальністю, і тому запам’ятовуються краще.
Вільні асоціації
Ще один прийом мнемотехніки для розвитку пам’яті і фантазії. Також пов’язаний з уявленням різних «картинок», але має на увазі послідовність опорних образів, які формуються за певним принципом.
Спочатку людина згадує довільний спосіб і фіксує на ньому увагу. Концентрацію потрібно утримувати довго. До тих пір, поки у свідомості не виникне наступний спосіб. А слідом за ним – ще один.
Так формується ланцюжок вільних асоціацій. Її потрібно закріпити уявним повторенням. Навіщо? Потім, що запам’ятовується інформація прив’язується асоціативними зв’язками до цієї послідовності.
І метод дієвий! Адже у свідомості багатьох з нас вже складено безліч таких «ланцюгових» асоціацій, які утворені природним шляхом. Наприклад: Італія, піца, макарони, Венеція. Або щось більш звичне: ложка, чашка, тарілка, стіл, кухня.
Дана техніка використовується і для розширення інших методів. Наприклад, для формування образів до якого-небудь відмітним ознакою при запам’ятовуванні інформації про людину, постійних значень або формул.
Навідні асоціації
Даний метод також варто відзначити увагою, розповідаючи про те, що таке мнемотехніка. Це прийом, що дозволяє перетворювати в асоціацію або зоровий образ абсолютно будь-яке слово.
Як правило, він використовується в складі інших прийомів. З його допомогою запам’ятовуються поняття, терміни, географічні назви, іноземні слова, прізвища, і навіть безглузді літерні сполучення.
Це комбінація прийомів символізації, прив’язки до знайомих даними, кодування за співзвуччям і утворення слів по складу.
За описом зрозуміти складно, так що ось приклад – людині потрібно запам’ятати назву штату, який у 1848 році став тридцятим за рахунком в США. Це Вісконсін. Слово можна запам’ятати прийомом освіти слова по складах. Скажімо, так: ВІС-КОН-СІН → Віскі, КОНьяк, Синій. Складу всього 3 – а трійка є однією з цифр числа 30.
Мнемотехніка для малюків
Дуже важливо з раннього віку розвивати здібності дітей до запам’ятовування. Це – те, що в житті знадобиться.
Найпростіший вид – це картинки. Припустимо, дитина ходить в дитячому саду в групу під назвою «Яблуко». На його шафці є зображення цього фрукта. І рушник, що належить йому, висить над умивальником поруч з фотографією яблука. Таким чином, малюк запам’ятовує, що його речами є лише знаходяться під певним зображенням. Це – перші формування найпростіших асоціацій.
Прийоми мнемотехніки для дітей не можуть бути складними. Починається розвиток з простих вправ. З мнемодорожки, наприклад. Це послідовність з картинок, між якими діти повинні знайти щось спільне.
Спочатку всі фотографії, включені в ряд, об’єднані якоюсь рисою. Наприклад: сніг, ковзани, льодовий каток, шапка-вушанка, рукавички. Все це об’єднує одне – зима.
Потім, коли мнемотехніка в дитячому саду стає регулярним і звичним заняттям, послідовності ускладнюються додаванням зайвого елемента. Наприклад: штани, туфлі, сорочка, спідниця, куртка, пальто, хліб. Діти повинні знайти зайве і пояснити, чому саме це. Причому потрібно зробити після першого прослуховування – так розвивається не тільки запам’ятовування і здатність швидко порівнювати, але ще і концентрація.
Слова-вішалки
Якщо хочеться зайнятися освоєнням мнемотехніки для розвитку пам’яті, то варто звернути увагу на цей прийом. «Вішалкою» називаються системи, в яких людині потрібно спочатку вивчити певний ряд слів, на які він потім буде «накидати» фрази, необхідні до запам’ятовування. Ідеальна мнемотехніка для дорослих, так як з її допомогою можна легко зазубрити великі списки і навіть потім згадати конкретний пункт з них.
Найпростіший приклад – «мовлення» на цифру певної рими. Один апельсин. Два – Литва. Три – ліхтарі. Чотири – всі в милі. П’ять – мріяти. Шість – шерсть. І так далі. Як працює дана система? Насправді, дуже просто.
Треба запам’ятати послідовність картинок в даному порядку – сонце, карта, ніч, паркет, острів. Ось, як в даному випадку спрацюють перераховані «вішалки»: сонце яскраве, як апельсин (1). На карті світу є Литва (2). Вночі світять ліхтарі (3). Паркет краще очиститься, якщо вимити його з милом (4). Острів – райське місце, іноді поліно про відпочинок на ньому помріяти (5).
Дуже корисна мнемотехніка для розвитку пам’яті, уяви, фантазії та образного мислення. Одного разу зазубривши ряд цифр-асоціацій, вийде з першого разу «заносити» у свою пам’ять навіть номери телефонів, вперше почутих.
Метод Цицерона
Його теж необхідно відзначити увагою, перераховуючи прийоми мнемотехніки. В основі даного методу, званого ще системою Римської кімнати, лежать асоціації, що утворилися природним шляхом. Послідовність опорних образів, можна сказати. Вони відмінно формуються шляхом пригадування людиною добре знайомих йому приміщень.
Припустимо, спальня. Інформацію, яку потрібно запам’ятати, необхідно подумки розставити по ній. І «прогулюватися» по кімнаті, концентруючись на розподілених по ній відомостей. Як це працює? Певна інформація «закріплюється» на якій-небудь речі допомогою асоціативного зв’язку. Використовувати потрібно лише ті предмети, які в кімнаті завжди знаходяться на одному і тому ж місці. І послідовно.
«Римська кімната» в дії
Наочний приклад допоможе краще зрозуміти цей метод мнемотехніки. Припустимо, людині треба запам’ятати такий ряд слів: ковбаса, поні, сметана, лом, яйце, рушник, дельфін, книга.
Розмістити їх краще послідовно, починаючи з коридору. І задіяти максимально незвичайні зв’язку – такі, які згадаються навіть через довгий час.
Отже, ковбасою потрібно заткнути щілину в замку, поні поставити в правий кут коридору, намазати сметаною дзеркало, а лом прикріпити до дверей шафи, щоб він не дав їм відкритися. Яйце можна вкрутити замість лампочки в люстру. І ось вже вдалося наблизитися до дверей кімнати. Рушник можна кинути на підлогу замість килимка. Відчинивши двері, чоловік бачить, що на його дивані лежить дельфін і читає книгу.
Найголовніше – ще до запам’ятовування за цим методом мнемотехніки визначити ті предмети, які увійдуть в схему шляху. Інакше людина буде думати – пов’язувати це слово з цим предметом, або краще «прикріпити» його до наступного? З-за таких метань потім, в процесі відтворення, будуть виникати помилки і сумніви.
Прийоми з російської мови
В рамках розповіді про те, що таке мнемотехніка, не буде зайвим згадати деякі приклади, які чудово знайомі кожному з нас, оскільки вони є класикою. І не дарма, заучив одного разу, людина згадує їх через десятиліття. І ось ці фрази:
- Циган навшпиньки курчаті цыкнул: «Цить». Мнемонічна фраза, завдяки якому можна запам’ятати слова-винятки, в яких після «ц» пишеться «и».
- Вже заміж невтерпеж. Фраза, яка допомагає запам’ятати список прислівників, які пишуться без «ь».
- «Вікно з олов’яним шпінгалетів, дерев’яною рамою і скляним склом». Асоціація, що дозволяє запам’ятати прикметники-виключення з двома «н».
- «Одягаю Надію. Одягаю одяг». Фраза, яка допомагає запам’ятати правило вживання цих дієслів. «Надіти» щось, «одягнути» кого-то.
- Автомотовелофототелерадиомонтер. Довге вигадане слово – воно складається з приставок, які завжди пишуться разом.
І це лише деякі приклади. Методи і прийоми мнемотехніки, насправді, активно використовуються у педагогіці, так як деякі правила можна запам’ятати тільки за допомогою асоціацій або співзвуч.
Люди та особи
З їх запам’ятовуванням теж пов’язані багато прийоми мнемотехніки. Найбільш відомими є наступні:
- Виділення якого-небудь відмітної ознаки людини і формування на його основі прізвиська. Саме воно зазвичай відображає його характерну рису або асоціюється з прізвищем. Важливо, що прізвиська легко представляються у вигляді чином, до яких можна прив’язати додаткову інформацію про людину.
- Акцентування уваги на ознаку добре знайомого людини. Як правило, пов’язується з родом діяльності. Якщо один є сильним спортсменом-бодібілдером, то можна присвоїти йому образ «Гантелі».
- Виділення ознаки при знайомстві. Буває, що ледь дізнавшись чиєсь ім’я, ми відразу його забуваємо. Щоб цього не допустити, варто повторити його вголос, «продублювати». А краще ще до того, як він випаде, сформувати який-небудь образ, і вже на ньому закріпити ім’я.
Відмінними ознакою може бути все, що завгодно – зріст, худорлявість, повнота, схожість зі знайомими чи відомими людьми, погляд, жестикуляція. Головне, щоб ця риса активувала прийом мнемотехніки. Для пам’яті це головне.
Допомога у вивченні іноземної мови
Її джерелом також є мнемотехніка. Для початківців це особливо важливо, набагато легше почати «вливатися» у процес вивчення чужої мови і запам’ятовувати великий обсяг незнайомих слів, якщо виходить їх з чимось асоціювати і пов’язувати. Наприклад, англійський дієслово look (дивитися). Співзвучно із російським «цибуля». Запам’ятати переклад легко. Досить простий асоціації: як можна дивитися на цибулю, нарізаючи його? Адже очі сльозяться!
Але це – мнемотехніка для початківців. Людям, які освоюють просунутий рівень іноземної мови, потрібно дотримуватися іншого методу. Слова повинні автоматично спливати в пам’яті. Інакше швидко говорити чужою мовою не вийде. Тому не треба запам’ятовувати слова, фрази і правила у перекладі. Потрібно відразу асоціювати іноземні лексичні одиниці з відповідними поняттями і образами.
Тут навіть метод повторення підійде. Слово cup можна вивчити, представивши подумки чашку і зафіксувавши на неї увагу. І потім кілька разів повторити слово cup – спочатку вдумливо та повільно, потім швидше. Це працює. Дивно, але за допомогою мнемотехніки можна навчитися думати іноземною мовою як рідною.
