Розвиток мозку
Однак є й інша точка зору на те, навіщо треба вчитися. Ті люди, які її дотримуються, бачать користь знань не тільки в можливості їх застосування на практиці. Вони небезпідставно вважають, що процес навчання має самоцінність. Деякі школярі говорять про те, що вони вчаться добре, проте від цього користь? Навіщо людині потрібно вчитися, запитують себе вони? Батьки та вчителі можуть відповідати, що школяр робить це для себе. Адже той, хто не вчиться добре, нічого і не досягає в житті. Деякі дорослі можуть і зовсім підливати масла у вогонь: в реальному житті не знадобляться синуси і косинуси, знання фізики і хімії. Навіщо потрібно вчитися, якщо школяр, ставши дорослим, не зіткнеться з необхідністю використовувати отримані знання?
У зв’язку з цим скептично налаштованим дорослим можна поставити питання: а навіщо офісному працівнику чи продавцеві-консультанту займатися спортом? Адже в реальному житті йому не знадобиться вміння пробігти 20 км без зупинки або підняти важку штангу. У реальному житті середньостатистичному обивателю практично ніколи не знадобляться ні спортивні навички, ні знання тригонометричної формули.
Однак хоча обидва роду умінь можуть стати в нагоді в звичайному житті дуже рідко, вони виконують дуже важливу функцію – тренують людське тіло і мозок. Спортивні навантаження роблять людину більш сильним і здоровим. Точні науки розвивають навички логіки, вміння мислити абстрактно.
