А. П. Чехів, “Дітвора”: короткий зміст та аналіз

Оповідання «Дітвора» Чехова належить до серії творів для дітей. Незважаючи на те, що Антон Павлович – один з найпопулярніших письменників у світі, входить в трійку найбільш відомих драматургів, даний розділ його творчості є найменш вивченим.

Чехов про дитячій літературі

Розповідь Чехова «Дітвора», як і багато інші його твори, присвячені життю і проблем підростаючого покоління, написаний у вісімдесяті роки XIX століття. У той час Антон Павлович робив свої перші кроки на літературній ниві.

Цей твір написано в жанрі різдвяного оповідання.

Воно було видано під псевдонімом ” Антоша Чехонте.

Сам автор не любив, коли його мініатюри, в яких в якості головних героїв виступають зовсім юні персонажі, називали дитячими. Чехов говорив, що не визнає так званої «дитячої літератури». На його думку, для юних читачів не потрібно створювати особливі твори, а вибирати для них матеріал з дорослої бібліотеки, який може бути цікавий і корисний в ранньому віці.

Тому розповідь А. П. Чехова «Дітвора» з часу свого створення і до сьогоднішніх днів викликає величезний інтерес у читачів усіх поколінь. Те ж саме можна сказати і про інші твори класика, в яких він описує часто незрозумілий для дорослих світ дитячих почуттів і переживань.

Чехов, «Дітвора». Короткий зміст

Дія оповідання розгортається ввечері, в будинку, де за столом збиралися діти для того, щоб скоротати час за грою в лото.

Автор говорить про те, що дорослі поїхали на хрестини, і діти з нетерпінням чекають їх повернення, щоб скоріше дізнатися всі подробиці цієї урочистої події. Але, разом з тим, хлопці надзвичайно захоплені своїм справжнім заняттям. Вони грають на гроші.

Перед читачем, як у картинній галереї, по черзі постають портрети героїв оповідання Антона Павловича Чехова «Дітвора».

Різноманітність характерів

Найстарший з них – хлопчик Гриша. Він відвідує підготовчий клас школи і тому користується великою повагою у своїх товаришів. Серед ознак, що відрізняють зовнішність цього персонажа, письменник виділяє великі карі очі і коротко стрижене волосся. Це самий азартний гравець в компанії. Сенс всього, що він робить зараз, полягає лише в можливості заробити цим заняттям гроші.

Міміка Гриші і всі його рухи видають сильне емоційне порушення даного персонажа.

Він постійно крутиться з боку на бік, а його очі бігають по картах супротивників.

Коли йому вдається виграти, він негайно збирає дрібниця і складає її собі в кишені.

Його молодша сестра, Аня, не проявляє до фінансового питання такого величезного інтересу, як її брат. Але виграш для цієї героїні теж має велике значення. Аня прагне здобути перемогу заради принципу. У неї гостре підборіддя і блискучі очі.

Самолюбство

Емоції, що викликаються в неї грою, в буквальному сенсі відображаються на обличчі дівчинки. Вона періодично то червоніє, а то блідне.

Її подружка, Сонечка, не прагне до виграшу. Їй важливий сам процес гри. Вона в однаковій мірі радіє за всіх переможців, бурхливо виявляє свої емоції, плескаючи в долоні і сміючись.

«Флегма»

Другий хлопчик, Альоша, зовсім ще маленький. Він знайомий тільки з круглими числами і цифрою «один». Тому його товариші роблять за нього ставки. Та й сама гра мало приваблює цього пухленького карапуза. Зате він жваво цікавиться всім, що відбувається під час неї. Особливо охоче Альоша спостерігає за різноманітними суперечками і бійками, якщо ті трапляються між дітьми у процесі спілкування. Проте зовні він завжди залишається незворушно спокійним і байдужим до подій.

Захоплюючий світ чисел

П’ятим учасником партії в лото є дитина жінки, яка працює в цьому будинку куховаркою, Андрій. Він захоплений цією грою не з-за грошей і можливості потішити своє самолюбство. Його більше приваблює математична складова цього заняття.

В процесі гри він часто замислюється про те, скільки на Землі існує цифр і чисел. Під час гри Аня зауважує, що Гриша пропустив одну з выкрикиваемых цифр. Тим не менш, дівчинка не сказала йому про це, боячись, що в цьому випадку може виграти він, а не вона.

Соня зауважує, що за столу, на якому розкладені картки, пробіг тарган. Вона гучно повідомила про це всім іншим учасникам гри.

Альоша заборонив вбивати комаха, сказавши, що у нього можуть бути діти.

Хід гри

Соня уявила собі маленьких представників тараканьего сімейства. Цій дівчинці дісталась перша перемога в той вечір. Гриша на правах найстаршого перевірив її картки. Але, на превеликий його жаль, розташування фішок на них виявилося вірним.

Під час наступної партії діти обговорюють курйозні випадки: Пилип Пилипович недавно так завернув повіки, що його очі стали здаватися червоними. А ще один із знайомих хлопчиків вміє ворушити вухами.

На цей раз удача виявляється на стороні Гриші. Він виграє партію і просить тих, хто сумнівається в його чесності, перевірити картки.

Син куховарки сумно зізнався в тому, що у нього більше немає монет. Діти сказали, що без грошей продовжувати гру не можна. Андрій з надією ще раз перевірив свої кишені. Але там, на жаль, нічого не виявилося.

Його погляд був настільки сумним, що Соня зглянулася над ним і дала йому монетку в борг.

Аня сказала, що їй почувся звук дзвону. Андрій відповів, що вночі дзвонять тільки в каплицях, які знаходяться на кладовищах. Цим дзвоном, за його словами, зазвичай відлякують розбійників, які хочуть увійти в церкву і вбити сторожів. Всі насторожено дивляться в темряву за вікном. Але гра скоро поновлюється.

На цей раз щастя посміхнулося Андрію. Альоша сумнівається в чесності свого товариша, він привселюдно звинувачує його в шахрайстві. Два хлопчика деякий час сваряться, а потім відбувається бійка. Першим завдає удару Андрій, він б’є Альошу по голові, той відповідає йому ударом по щоці. Потім вони обмінюються ляпасами і починають плакати. Але цей конфлікт, як і багато дитячі сварки, незабаром припиняється, а потім і зовсім забувається. В глибині душі Альоша навіть радий, що трапилося: сталося щось цікаве.

Після цього в кімнату заходить п’ятикласник. Він усіма силами вдає з себе дорослого. Навіть про себе Вася звинувачує дорослих в тому, що вони дозволяють дітям грати в азартні ігри. Однак через деякий час він, не впоравшись з собою, приєднується до хлопців. Дрібних монет у нього немає. Він хотів було поставити рубль замість однієї копійки, але діти не погодилися.

Ніхто з хлопців не був ще досить грамотний, щоб зрозуміти, що старший пропонує їм монету набагато більшого номіналу. Вася йде на кухню, щоб взяти дрібниці у прислуги. Але і там не виявляється копійок. Соня погоджується зробити ставку за нього. Гра починається. Раптом Гриша впустив під стіл монетку. Всі кидаються шукати її. Нарешті копійка знайдено. Діти помітили, що Соня вже спить. Вони відвели її в спальню і повернулися, щоб продовжити гру.

Однак скоро всі вони теж виявилися лежачими в ліжку.

Діти та дорослі

У розповіді Антона Чехова «Дітвора», як і в багатьох інших його творах, світ дітей протиставляється життя дорослих.

Це можна простежити навіть на лексичному рівні. Найчастіше особи, які досягли зрілого віку, не називаються за іменами (мама, тато, тітка і так далі). Те ж саме можна сказати про офіцера, до якого в гості пішли всі дорослі члени родини. Про нього читач дізнається лише те, що він їздить на коні. З цього можна зробити висновок, що письменник, хоч і не є дитиною, але описує дійсність, дивлячись на неї очима дітей.

У цьому світі гроші цінуються тільки тому, що вони дають можливість продовжувати участь у грі. Реальна ж їх вартість більшості хлопців не відома. Вони не хочуть приймати від свого старшого товариша в якості ставки монету номіналом 1 рубль замість копійки. Коли у творі Чехова «Дітвора» всі герої стали лягати спати, то монети і зовсім залишаються забутими. Вони безладно розкидані біля приладдя для гри в лото.

Про людських гріхах

Роблячи аналіз «Дітвори» Чехова, варто відзначити той факт, що автор не тільки розчулюється, дивлячись на забави своїх юних героїв.

Він визнає, що кожна людина за своєю природою грішний. І діти не є винятком з цього правила. Кожному з діючих осіб цього твору притаманний будь-яких яскраво виражений порок. Для першого хлопчика, якого звуть Гриша, таким властивістю його душі є непереборна жага наживи. Аня, стійка до цього гріха, тим не менш, теж володіє негативною рисою, що виявляється під час партії в лото, – вона любить вигравати і почуття гордості, що виникає при цьому. У «Малеча» Чехов явно говорить про ці якостях, як про згубні властивості душі, – гріхах. Він навіть використовує терміни, які часто можна зустріти у православній літературі, – користолюбство і самолюбство.

Ще одним яскравим прикладом можливості появи у зовсім маленької людини схильності до гріха є хлопчик Альоша. Він ще навіть не вміє рахувати, толком не знайомий з цифрами, але вже пристрасно чекає моменту, коли його товариші посваряться один з одним. При цьому зовні він завжди залишається спокійним і байдужим до всього, що відбувається, «флегмою», як його називає Антон Павлович Чехов.

Досвідчений психолог

Це слово, вжите класиком, підтверджує думку багатьох критиків, про те, що Чехов у своїх творах виявляє себе як досвідчений психолог і знавець людських душ. Використання таких термінів говорить про те, що він не тільки вивчав характери людей, спираючись на свій життєвий досвід, але й був знайомий з літературою з психології.

Антон Павлович показує особливості характеру кожного персонажа, виходячи з відношення до того грі – провідним видом діяльності у дошкільному віці, – ще одне підтвердження глибоких знань його в даній області.

Турбота про підростаюче покоління

Проте в «Малеча» Чехов не тільки вказує на негативні властивості характеру своїх героїв, він бачить в них і позитивні риси – той «образ Божий», по якому створені всі люди. Одна з його героїнь допомагає хлопчикові, який програв всі монети, – вона робить ставку за нього. А син куховарки в «Малеча» Чехова описаний як дуже допитлива дитина. Письменник, розкриваючи таємниці дитячого світогляду, разом з тим спостерігає за грою хлопців з позиції турботливого батька. Не випадково наприкінці твору, коли діти заснули, він бажає ним і всім читачам спокійної ночі.