Викладацька діяльність
Крім наукової саме ця галузь особливо уважно ставиться до можливості узагальнення. Педагогічний досвід, який передається фахівцями, найбільш ефективний у застосуванні, якщо систематизований і коректно сформульований для його використання іншими професіоналами. Під досвідом слід розуміти таку характеристику, яка описує робочу практику стосовно проблем, що стоять перед вчителем. В рамках формулювання досвіду фахівець виявляє закономірності і визначає, які передумови найбільш результативні для досягнення сформульованої мети.
Педагогічне узагальнення припускає аналіз емпіричної інформації, теоретичних положень. Особливо актуально таке узагальнення стосовно передового досвіду, тобто відповідного розвитку соціуму в даний момент. Діяльність педагога найбільш цінна, як і накопичений ним досвід, якщо очевидні результати, ефективність. Разом з тим необхідно організувати робочий процес стабільним, ефективно витрачає сили і засоби вчителі і дає наочні результати.
Методи узагальнення
Найбільш актуальні в наш час – це створення статей та збірників матеріалів, публікацій, в яких професіонали діляться накопиченими знаннями. Поділитися досвідом можна, підготувавши відкритий урок і зробивши для нього повноцінний аналіз, а також створивши творчий звіт, повідомивши через нього корисної інформації. В деяких випадках навіть організовують виставки і майстер-класи, що дозволяють поділитися передовими методиками викладання.
