Для молодшого шкільного віку можна використовувати більш складні питання на логіку. Наприклад:
А і Б сиділи на трубі. А поїхала за піцою, Б застудився і зліг у лікарню. Що залишилося на трубі? Відповідь: Літера «Б», тому що в лікарню потрапив «І».
В саду росло 2 дуба. На кожному дубі по 5 великих гілок. На кожній великій гілці по 8 маленьких гілок, на кожній маленькій гілці по 4 яблука. Скільки всього яблук? Відповідь: нуль, тому що яблука на дубах не ростуть.
До річки підійшли дві людини. Біля берега стояв човен, яка могла б витримати тільки одного, але вони обидва змогли переправитися на протилежний берег. Як у них це вийшло? Відповідь: вони підійшли до річки на різних берегах і переправлялися кожен на протилежний берег по черзі.
Електричка їде зі швидкістю 90 км/год. В яку сторону буде летіти дим? Відповідь: ні в яку, тому що у електрички не може бути диму.
Йшли два сини і два батька. Запримітили три яблука і поділили їх порівну. Як у них це вийшло? Відповідь: це були дід, батько і син.
Хлопчик змайстрував гірлянду з 24 лампочок і вирішив її розфарбувати. Половина лампочок і ще дві у нього вийшли оранжевого кольору. Половина з тих, що залишилися і ще одна – зеленого. Половина нового залишку і ще дві вийшли блакитного кольору. Решта – фіолетового. Скільки фіолетових лампочок вийшло в гірлянді? Відповідь: фіолетових в гірлянді немає взагалі. Бо помаранчевих – 24/2 = 12, 12+2 = 14, зелених – 24-14 = 10, 10/2 = 5, 5+1 = 6, блакитних – 10-6 = 4, 4/2 = 2, 2+2 = 4. А всього 24 лампочки, отже, фіолетових не буде взагалі.
