Дуже багато дітей страждають від такої проблеми, як затримка мовного розвитку. Проблеми і порушення стають очевидними приблизно з 2-річного віку дитини. Дуже багато мам, щоб запобігти виникнення проблеми, звертаються до логопеда в більш ранньому віці.
Щоб уникнути цих помилок, обов’язково потрібно розуміти, які існують причини затримки мовного розвитку, і розрізняти перші ознаки проблеми.
Норма розвитку мовлення у дітей
Розвиток мовлення у дітей завжди відбувається по-різному і залежить від безлічі різних факторів. Кожна дитина індивідуальна, що важливо враховувати. Однак, обов’язково треба точно розуміти різницю між нормою і патологією, щоб батьки могли своєчасно розпізнати формування патології.
Існують загальноприйняті, зразкові норми, за якими і можна простежувати розвиток мовлення дитини. При наявності тривожних ознак, слід відразу ж звернутися до фахівця для проведення корекції і грамотного лікування.
Нормою вважається, якщо словниковий запас дитини в 3 роки становить приблизно 1000 слів. Мова його вже добре зрозуміла батькам і тим, з ким щодня спілкується. Він вже добре розуміє, що йому говорять, і вміє відповідати. Дитина в цьому віці вже добре орієнтується в домашній обстановці і знає назву багатьох предметів. Він пам’ятає імена усіх своїх рідних та своє власне ім’я.
Дитина знає призначення питань і може точно відповісти на них. У віці 4 років малюк може досить вільно говорити на різні, але прості теми. Однак варто зазначити, що пропозиції у нього ще короткі односкладові. Якщо є відхилення від прийнятих норм, то можна запідозрити затримку мовленнєвого розвитку.
Проблеми з мовою або інше порушення
При затримці мовного розвитку у дитини страждає лише розмова малюка. У той же час, він цілком може нормально реагувати на звернення на свою адресу, виконувати різні прохання, відгукується. Але при цьому варто відзначити, що малюк практично не розмовляє.
У дітей з істиною затримкою мовного розвитку (за МКХ-10 – F80), не діагностуються поведінкові і рухові порушення. Найчастіше воно не супроводжується розумовою відсталістю. Однак проблеми з мовленням можуть стати серйозною перешкодою для подальшого розвитку малюка і його соціалізації в суспільстві.
Відстрочка розвитку мовлення може виникнути у разі порушення нервової системи після перебігу інфекційної хвороби або травми. Велике значення має і генетична схильність.
Основні причини
Затримка мовленнєвого розвитку у дітей може бути спровокована різного роду інфекційними захворюваннями, генетичним фактором або вірусами. Серед них потрібно виділити такі як:
- цитомегаловірус;
- вірус герпесу;
- токсоплазмоз;
- краснуха.
Всі ці, здавалося б, нешкідливі віруси можуть негативно позначитися на розвитку дитини, що стане поштовхом до відставання в мовному та психічному розвитку. Подібні хвороботворні мікроорганізми можуть передаватися внутрішньоутробно від матері до плоду, під час грудного вигодовування, а також побутовими способами.
Затримка мовленнєвого розвитку у дітей виникає при сукупності таких провокуючих факторів, як:
- внутрішньоутробні інфекції;
- прийом деяких препаратів під час вагітності;
- хронічні хвороби матері;
- родові травми;
- ускладнення після щеплення;
- інфекційні хвороби, перенесені в ранньому дитинстві;
- приглухуватість.
Всі ці чинники провокують виникнення порушень у нервовій системі. Можуть спостерігатися проблеми з мозковими функціями, а також підвищується ризик мовного розладу та інших психоневрологічних функцій. Варто відзначити, що в групі ризику знаходяться практично всі діти.
Перші ознаки
Ознаки затримки мовного розвитку в 2 роки і в більш старшому віці індивідуальні для кожного малюка. Самостійно визначити наявність патології не завжди можливо. Саме тому точний діагноз може поставити тільки дитячий логопед, спираючись на наявність характерних ознак, зокрема, таких як:
- новонароджений на 4 тижні життя не реагує на звуки;
- повна відсутність звуків у віці 2 місяців і старше;
- дитина в рік не має елементарного словникового запасу;
- малюк на 2 роки з працею пояснюється з дорослими і відчуває складнощі у спілкуванні з однолітками;
- затримка мовленнєвого розвитку у дітей 3 років виражається в нездатності описати цікаві для малюка події.
Крім цього, у дитини мова може бути занадто швидко або, навпаки, кілька загальмованою. Повне формування артикуляційної моторики можливо тільки за умови багатого словникового запасу.
Коли потрібно турбуватися
Формування мовленнєвих навичок обов’язково має відповідати віку дитини. Саме за цим критерієм батьки і лікар може визначити наявність відхилень у розвитку дитини. У перші 2 місяці після народження дитина проходить етап так званого гуління, видаючи при цьому звуки, які ніяк не пов’язані між собою. Він реагує на звертання до нього батьків і намагається їм відповідати.
Якщо малюк в цьому віці не видає абсолютно ніяких звуків, то батьки обов’язково повинні затурбуватися. При наявності відхилень, дитина може зовсім не реагувати на те, що хтось вимовляє його ім’я.
У віці 8 місяців діти повинні вміти повторювати за дорослими найпростіші слова. При цьому в нормі малютка спочатку вимовляє їх по складах, так як вони для дитини ще складні та нові. При наявності порушень мовлення малюк не буде намагатися повторювати склади і не стане вивчати навіть прості звуки.
Затримка мовного розвитку у 2 роки характеризується тим, що дитина майже весь час мовчить, а якщо і починає розмовляти, то вимовляє всього 1-2 простих слова і знову замовкає. При наявності порушень малюк 2,5 року не говорить і не відповідає на запитання дорослих. Він навіть не може скласти саме просте речення. У його лексиконі приблизно 20 слів, однак, він не завжди може їх використовувати.
Затримка мовленнєвого розвитку у дітей 3 років характеризується тим, що дитина не може повноцінно розмовляти з дорослими і не може чітко висловити свої потреби і бажання. Близько 4 років дитина вже повинен легко переказувати цікаві події, сюжети улюблених мультфільмів, а також розповідати невеликі вірші. При затримці мовного розвитку в 4 роки дитина розмовляє занадто швидко, ковтає закінчення слів, затинається.
Ще однією ознакою, який повинен насторожити, є те, що малюк починає розмовляти завченими фразами з мультфільмів. Своїх пропозицій він складати й виголошувати не в змозі.
До якого лікаря звернутися
У разі наявності явної затримки мовного розвитку у дітей 3 років і більш молодшому віці, потрібна консультація цілої групи лікарів. З цієї причини батькам обов’язково потрібно звернутися за допомогою до:
- отоларинголога;
- педіатра;
- логопеда;
- невропатолога;
- психіатра.
Завдяки проведенню комплексної діагностики можна буде встановити основну причину виникнення відхилень у формуванні мови у малюка, а також призначити найбільш результативну терапію.
Проведення діагностики
При наявності підозр затримки мовного розвитку в 2 роки і більш старшому віці у дитини, потрібно відразу ж звернутися до педіатра, який визначить соматичний статус пацієнта, а також встановить причини виникнення порушення. На підставі отриманих даних, доктор може зрозуміти, до якого саме фахівця потрібно направити малюка для проведення наступних діагностичних заходів.
Невролог проводить дослідження головного мозку на предмет наявності різних інфекційних захворювань. Обов’язково потрібно відвідати ЛОРа, щоб виключити наявність хронічного отиту, приглухуватості і аденоїдів.
Консультація логопеда потрібно після того, як були зібрані результати всіх попередніх обстежень. На їх підставі доктор може скласти повну картину протікання захворювання і вжити всі необхідні заходи.
Фахівець в ході проведення обстеження та корекції фіксує появу нових для дитини слів, враховує манеру їх вимови. Також важливе значення має можливість поєднання слів у словосполучення чи речення. Допомога психіатра потрібно у випадку, якщо потрібно виключити у дитини наявність аутизму, олігофренії або загального мовленнєвого недорозвинення.
Особливості лікування
Лікування затримки мовленнєвого розвитку проводиться відразу в декількох напрямках, а саме:
- медикаментозні препарати;
- фізіотерапія;
- масаж;
- логопедичні заняття.
Медикаментозна терапія надає дуже хороший результат. Для проведення лікування затримки мовленнєвого розвитку призначаються лікарські засоби, що активізують функціонування мозку. Дуже хороший ефект роблять «Нейромультивит», «Актовегін», «Лецитин». Крім цього, можуть знадобитися препарати, що нормалізують діяльність мовленнєвих зон, зокрема, доктор може призначити «Когитум».
Всі призначення робить тільки психіатр або психотерапевт. Займатися самолікуванням дуже небезпечно, так як деякі лікарські засоби можуть бути строго протипоказані.
Відновити нормальне функціонування мозку допоможе магнітотерапія і электрорефлексотерапия. Вони відповідають за словниковий запас, дикцію, інтелектуальні здібності, мовленнєву активність. Висока результативність застосування электрорефлексотерапии пов’язана з наданням додаткового лікувального впливу. Проте варто відзначити, що подібну методику заборонено застосовувати дітям з судомним синдромом, психічними порушеннями і епілепсію. Для магнітотерапії протипоказань не існує.
Серед альтернативних методик потрібно виділити іпотерапію, дельфінотерапію, однак, всі вони повинні підбиратися суворо індивідуально, залежно від особливостей дитини. Всі ці кошти обов’язково мають бути підкріплені педагогічним впливом. Всі учитель проводить заняття в ігровій формі, за окремо складеним планом.
Медикаментозне лікування
Як медикаментозних препаратів широко застосовується лікарський засіб «Пантогам» при затримці мовного розвитку, так як воно спрямоване на активізацію мовних зон. Ліки допомагає активізувати нейрони головного мозку. Подібні препарати призначає дитячий невропатолог строго індивідуально після проведення обстеження і постановки діагнозу.
Крім цього, лікар може призначити такі лікарські засоби, як «Кортексин», «Когитум».
Фізіотерапевтичні методики
При затримці мовного розвитку в 3 роки, для проведення корекції широко застосовують фізіотерапевтичні методики, зокрема, такі як електро – і магнітотерапія. За допомогою подібних процедур нормалізується функціонування областей головного мозку, що відповідають за розумові здібності, зокрема словниковий запас і дикцію.
В якості терапії застосовують обидві ці методики, які дуже добре доповнюють один одного. При цьому обов’язково потрібні заняття з педагогом-корректоллогом. Без цього обидві ці методики не принесуть належного результату. Якщо почати лікування вчасно і провести його комплексно, можна результативно усунути порушення розвитку мовлення.
Педагогічна корекція
До фахівця обов’язково потрібно звернутися у разі затримки мовного розвитку у дітей 2 року, особливо якщо мова малюка незрозуміла навіть близьким людям. У роботі з такими дітьми фахівці використовують музтерапию, арттерапію, методики сенсорно-предметної терапії, а також спеціальні способи розробки моторики. Зокрема, досить активно можна використовувати пальчикові ігри.
Вдома батьки повинні забезпечити дитині можливість комплексної розробки дрібної моторики, для чого можуть знадобитися:
- пазли;
- мозаїка;
- конструктор;
- шнурівки;
- кульки та кубики різного розміру;
- пірамідки.
Потрібно з дитиною ліпити з пластиліну, нанизувати намистинки на нитку, проводити малювання пальчиковими фарбами, а також виконувати найпростіші гравюри. Величезне значення має застосування різних масажних методик і технік рухової стимуляції для додаткового розвитку відчуттів та сприймання з самого раннього дитинства.
Фахівці для розвитку дитини рекомендують застосовувати рухливі ігри, які допомагають розвивати навички орієнтування в просторі, змінювати темп рухів, а також ігри, де потрібні мовні навички.
Будь-які заняття обов’язково повинні проводитися систематично, саме тому, їх потрібно виконувати щодня і під контролем фахівця. Малюкові у віці 3 років потрібно відвідувати дефектолога 1 раз в тиждень, якщо батьки готові повністю проробляти будинку всі рекомендації лікаря.
Широко застосовується для проведення коригування логопедичний масаж. Для цього потрібно точково впливати на щоки, язик, мочки вух і губи. Всі вправи, які проводить дефектолог, спрямовані на розвиток рухливості мови і слухового апарату, а також м’язів обличчя. Це можуть бути скоромовки, наслідування звуків, пісні, казкотерапія.
Думка фахівців
Фахівці говорять про те, що багато дітей починають вимовляти усвідомлені звуки приблизно до року. Однак, є й цілком здорові діти, які не поспішають починати розмовляти, і якщо немає ніяких додаткових відхилень, то це вважається нормою. Багато в чому це залежить від особливостей характеру і темпераменту дитини. Веселий і доброзичливий дитина намагається заговорити як можна раніше.
Якщо малюк спокійний і схильна до тривалого спостереження, то у нього протягом тривалого часу може не з’являтися бажання висловити свою думку. Дуже важливе значення має атмосфера, в якій зростає дитина, і ставлення оточуючих до нього. Якщо з якихось причин мати весь час мовчить в суспільстві дитину, то він теж може замкнутися в собі і не виявляти бажання розмовляти. Також велику роль грає психологічне перенапруження і стреси.
Якщо дитина протягом тривалого часу не намагається заговорити, то обов’язково потрібно створити для нього максимально доброзичливу атмосферу. Потрібно дати йому можливість якомога частіше бувати серед інших дітей, щоб малюк відчував себе природно. Комплексне лікування затримки мовленнєвого розвитку відгуки має досить хороші. Батьки говорять про те, що найголовніше – щодня проводити необхідні заняття.
Можливі наслідки
При протіканні порушення з часом можуть виникнути різні, досить неприємні наслідки, серед яких слід виділити такі як:
- сильне відставання малюка у фізичному і психічному розвитку;
- погіршення ситуації з часом;
- виникнення труднощів у навчанні.
Іноді можуть порекомендувати батькам віддати дитину в спеціалізований навчальний заклад.
Профілактичні заходи
Щоб розвиток мовлення у дитини проходило без затримок, батьки повинні відразу ж приділити увагу цьому питанню відразу ж після народження малюка. Потрібно намагатися розмовляти з ним як можна більше, розповідаючи про все, що оточує малюка.
Профілактика також передбачає забезпечення оптимальних умов проживання для вагітної жінки. Вкрай важливою умовою для внутрішньоутробного розвитку плоду є душевний спокій, відсутність стресів, емоційних потрясінь.
