Обсяг шкільної програми з дисципліни «Російська мова» передбачає, зокрема, вільне володіння школярем поняттям «частина мови». Він повинен добре розбиратися в тому, якими вони можуть бути, які їх ознаки, властивості, як вони можуть бути змінені. Будь-який школяр повинен впевнено відповідати, що таке дієслово, іменник, прикметник і т. д., наводити приклади і давати граматичну характеристику лексем у будь-якій формі. Ці знання їй потрібні не тільки для формальної звітності за знання теорії, але і при вивченні орфографії та пунктуації, а також – багато в чому – при вивченні іноземних мов.
У цій статті ми зупинимося на питанні про те, що таке дієслово.
Поняття про частини мови
Розмова про слово неможливо розпочати без огляду того, які взагалі можуть бути частини мови і що це таке, навіщо потрібні ці поняття і який ключ до їх легкому визначенням. Тільки після подання картини в цілому можна переходити до розмови про те, яке слово є дієсловом.
Людський мову покликаний описувати дійсність, виділяти її фрагменти і створювати певну впорядковану картину світу. Для цього кожна мова по-своєму членит дійсність, класифікує явища людського життя. Слова описують якісь складові світу, всі вони розподіляються на кілька груп. Залежно від того, що саме ними описується (називається), і поділяють слова в мові.
Частини дійсності
Російська мова, як і інші споріднені йому мови, ділить світ, перш за все, на кілька великих основних груп:
1) Предмети, істоти і явища (Слова, що називають їх, відповідають на питання: Що? Хто?).
2) Їх ознаки (Який? Який? Чий?).
3) Кількість і порядок (Скільки? Який по порядку?).
4) Дії (Що робити? Що зробити?).
5) Їх ознаки (Як?).
Ми знаємо це виходячи з того, що наша, руська, мова поділяється на кілька великих частин, на декілька груп слів, кожна з яких описує, називає зазначені явища дійсності. Для називання першій частині явищ у мові є іменники, для другої – прикметники, для третьої – числівники, для четвертої – дієслова, для п’ятої – прислівники. Це перше, що потрібно знати для того, щоб розуміти, що таке дієслово. Це частина мови, що позначає дію або стан і відповідає на питання: “Що робити?”, “Що зробити?”
Різна інформація, укладена в частинах мови
Слова цих груп несуть різну інформацію. Кожна група покликана описувати свій фрагмент по-своєму. Імена (іменники, прикметники) надають інформацію про числі і роді предметів. Дієслова, в силу того, що описують дії, повинні говорити про те, хто їх виробляє (особа), а також яке це дія має відношення до дійсності: як відноситься до теперішнього моменту (часу – теперішнє, минуле або майбутнє), до реальності (нахил: изъявительное, умовний, наказовий), до завершеності дії (вид – досконалий, недосконалий).
Чим більше варіантів опису фрагмента явища, тим більше форм одного і того ж слова, адже його потрібно «підлаштувати», «відрегулювати» під різні потреби: ситуації і контекст. Тому при висвітленні питання про те, що таке дієслово, потрібно мати на увазі не тільки те, що він називає дію, але й інформацію про будь сторонах цього дії він може нести.
Скажімо, дієслово укладає в собі різну інформацію, тому в нього багато форм, а прислівник може лише вказувати на ознаку дії і ступінь його вираженості, тому це незмінна частина мови, у якій відсутні форми і є лише варіанти: ступені порівняння (Я весело співаю, а ти співаєш ще веселіше, а він співає веселіше всіх).
Різна інформація про одному і тому ж
Цікаво, що, здавалося б, одне і те ж явище може бути названо різними частинами мови. Проте кожна з них бачить його по-своєму, зі свого ракурсу, тому і несе різну інформацію. Скажімо, погоду можуть описувати по-своєму однокореневі іменники, прикметники, прислівники та дієслова. Приклади слів:
На вулиці йде дощ (іменник).
На вулиці дощова погода (прикметник).
На вулиці дощить (дієслово).
На вулиці все виглядає дощитиме (прислівник).
Звернемо увагу, що кожна частина мови подає одне і те ж явище по-своєму. Дієслово, на відміну від іменника, подає дощ як дію, що розгортається в часі.
Можливості дієслова
Те ж стосується, наприклад, слів “смуток, сумний і сумувати”; “печаль, сумний, засмучуватися”; “радість, радісний, радіти”. Здавалося б, всі вони вказують на один і той же стан, але тільки дієслово може розгорнути цей стан у часі (сумує, сумував), вказати на особу (сумуємо, засмучуєтеся), відношення до дійсності (радіємо, радійте, раділи б).
Хорошими вправами, тренують в розрізненні частин мови, є завдання «Підбери до слів спільнокореневі дієслова»: синій – синить, скупість – скупитися, похмурий – хмуритися і т. д.; або: «Склади словосполучення, де головне слово – дієслово»: пестити (кішку), веселити (дітей). Останнє завдання формує уявлення про переносимості дії на об’єкт.
Як дізнатися дієслово
Те, яка саме інформація полягає в слові, дуже важливо розуміти при вивченні теми про те, що таке дієслово в порівнянні з іншими частинами мови. У школярів дуже часто виникають проблеми саме тоді, коли для найменування одного і того ж фрагмента дійсності існує кілька спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови.
Наприклад, слово «красивий» легко ними ідентифікується як прикметник, а от слово «краса» може змусити розгубитися. Здавалося б, воно теж вказує на якийсь ознака, але подає його зовсім інакше – як абстрактне поняття, якусь субстанцію. Тому при визначенні частини мови потрібно завжди керуватися тим, як саме, з якого ракурсу описується явище і на яке питання відповідає слово. Дієслово завжди буде відповідати на питання «Що робити (зробити)?»
Відміну від слів категорії стану (предикативов)
Крім дієслів, у російській мові слова ще однієї частини мови описують дії. Наприклад: “Мені радісно” (= “Я радію”). Зовні вони ідентичні прислівників, однак, на відміну від останніх, вони не називають ознаки дії, а прямо вказують на нього (Пор.: “Нам йти (як?) весело” і “Нам весело” (= “Ми веселимося”)). Це предикативы (слова категорії стану).
Дієслова описують дії, приписувані якомусь відомому або невідомій особі. Навіть тоді, коли ця особа в принципі невідомо або відсутня, дієслово буде натякати на нього. Згадаймо приклад: «На вулиці дощить». У слові «дощить» полягає інформація про теперішньому часі і третій особі (ніби є суб’єкт дії, хтось третій, хто його проводить). А от пропозиція «На вулиці дощило» повністю, навіть формально виключає суб’єкт дії.
Звернемо увагу, що в пропозиціях «Мені добре», «Собаці смачно», «Кішці страшно» «мені», «собаки», «кішки» – це не підлягають, а доповнення, так як вони вказують не на тих, хто виконує дію, а на тих, на кого ця дія поширюється.
У зв’язку з цим легко відповісти на питання: «Слово «можна» – дієслово чи ні?». Наприклад, «Мені можна спати». Це слово не приписує, навіть формально, дія жодному суб’єкту. Це слово категорії стану.
Таким чином, для того щоб розібратися, що таке дієслово, і легко відрізняти його від інших частин мови, достатньо вникнути в його суть і зрозуміти, як саме він описує певний фрагмент дійсності.
