Проблематика навчальних закладів
Яку особливість мають вечірні школи? Класи в таких навчальних закладах складаються і з 2-3 осіб. Гостро стоїть питання фінансування таких освітніх шкіл. Їх «особливий статус» негативно відображається на діяльності вечірніх шкіл, на їх функціонування держава виділяє незначні матеріальні ресурси.
Часто керівництво шкіл змушене не тільки скорочувати педагогам заробітну плату, але і економити на придбанні обладнання для навчального процесу. Недостатня кількість коштів на проведення своєчасного ремонту, оновлення комп’ютерного обладнання знижує результативність та ефективність навчального процесу.
У таких педагогів освітніх установ немає певних методичних посібників, тому часто освітній процес вони змушені вибудовувати на основі шкільної програми. Педагог не тільки змушений адаптувати її для нових умов, але і «втискати» навчальний матеріал в мінімальні часові терміни.
Навіть в простій школі годин недостатньо для детального вивчення фізики, хімії, біології, а їх кількість у вечірній школі набагато менше.
Серед проблем, з якими стикаються педагоги таких освітніх установ, необхідно згадати і якість знань учнів.
Сюди приходять люди, які з різних причин не побажали навчатися у звичайній освітній школі. У вечірню школу вони приходять в надії на отримання заповітного атестата, часто не бажаючи докладати якісь зусилля для набуття необхідних знань, умінь, навичок.
