Питання на логіку з відповідями для дітей

Всі ми часто говоримо «подумай логічно» або просто «це логічно». Але що означає це «логічно»? Як, наприклад, домогтися від дитини «думати логічно»? Що взагалі таке ця «логіка» і як це відбувається у дітей? Як розвинути логічне мислення у свого чада? Давайте спробуємо відповісти на ці питання.

Що таке логіка?

Отже, давайте спочатку розберемося, що ж таке логіка. Визначення цього поняття різняться в кожному джерелі. Перш ніж пояснити дитині, що таке логіка, потрібно самому в цьому розібратися. Будемо розбиратися на прикладах з життя.

Наприклад, на небі хмари, може піти дощ, значить, треба захопити парасольку, щоб не промокнути. Це логічно. Але що ми з вами тільки що зробили? Ми отримали ситуацію, розглянули найбільш ймовірний варіант її продовження і зробили висновок про те, як краще себе у цій ситуації повісті. Отже, мислити логічно — це розуміти взаємозв’язок між діями і передбачати наслідки цих дій.

Задаючи дитині запитання на логіку, ви чекаєте від нього такої ж послідовності роздумів, яку зробили ви самі. Але не поспішайте! У дітей цей процес формується послідовно, на основі інших видів мислення, які теж попередньо потрібно розвинути. Для розвитку вже безпосередньо словесно-логічного мислення, яке вважається останньою сходинкою розвитку мислення у дітей, використовують, наприклад, питання на логіку з підступом або логічні задачки.

Логіка у дітей

Згадайте своє здивування, коли малюк, тільки почавши розмовляти, видає вам правильні логічні висновки в лічені секунди, у той час як ви самі до цього не додумалися. Однак такі явища носять ситуативний характер і не потрібно думати, що дитина і так розумний, навіщо мучити його якимись питаннями на логіку.

Важливо пам’ятати, що кожному віковому етапу розвитку дитини відповідає певний вид мислення. Наприклад, в молодшому дошкільному віці це наочно-дієве мислення, в середньому дошкільному віці є наочно-образне, словесно-логічне формується і розвивається у дітей в старшому дошкільному і подальшому шкільному віці.

При нерозвинених навички логічного мислення при навчанні в школі дітям буде складніше вирішувати завдання, і вони будуть витрачати більше часу на виконання вправ. Це може спричинити за собою проблеми з навчанням у подальшому.

Навчивши дитину логічно мислити, застосовуючи ті ж питання на логіку з відповідями, якщо дитина не справляється з першого разу, ви істотно полегшуєте йому подальше життя. Адже логіку дитина буде застосовувати не тільки на заняттях у школі, але і в повсякденному житті. Це допоможе йому уникнути багатьох проблемних ситуацій у дорослому житті.

Дивіться також:  Види і жанри віршів

Розвиток логіки у дітей

Однією з умов розвитку логічного мислення є необхідність мати достатню кількість відомостей про об’єктах і явищах, досліджуваних у логічної задачі. В іншому випадку дитина буде вдаватися до більш простих способів рішення задачі, що буде негативно позначатися на розвитку логіки.

Розвиток мислення йде більш інтенсивно, якщо це не стихійний процес, а цілеспрямований. Тобто ми бачимо, що участь дорослих у цьому процесі відіграє велику роль. Саме дорослий повинен застосовувати різні прийоми для розвитку логіки у дитини. Причому цей процес не повинен обмежуватися тільки вирішенням завдань у дитячому садку чи школі. Спадкоємність батьків і педагогів, освітнього закладу та сім’ї ніхто не відміняв і в цьому питанні.

Як розвинути логічне мислення у дитини?

Для розвитку логіки застосовуються різні методи і прийоми. Наприклад:

  • різноманітні ребуси, шаради, словесні головоломки;
  • загадки та логічні задачі;
  • цікаві питання на логіку;
  • головоломки з паличок і сірників;
  • вправи, де необхідно визначити — правдиве висловлювання або помилкове;
  • вправи на встановлення закономірностей;
  • вправи, де необхідно проаналізувати ситуацію і підібрати правильне рішення;
  • пазли, конструктори, різноманітні настільні ігри;
  • онлайн-тренажери і комп’ютерні ігри на логіку.

Найбільш популярними і найменш затратними в розвитку мислення є питання на логіку для дітей і всілякі логічні задачі. Наведемо приклади завдань і питань, які можна сміливо використовувати в розвитку логіки дітей дошкільного та шкільного віку.

Розвиваємо уважність

  • Коли семеро дітей, четверо дорослих і дві собаки не намокнуть під однією парасолькою? (Якщо парасольку не знадобиться, бо дощ не почнеться).
  • Що таке ж велике, як бегемот, але не важить ні грама? (Це отбрасываемая бегемотом тінь).
  • Скільки яблук можна покласти у кошик пустий? (Одне, тому що після цього кошик вже не буде вважатися порожній).
  • На що схожа половина апельсина? (На другу половину).
  • Як зістрибнути з 20-метрової драбини і не забитися? (Потрібно стрибати з першої сходинки).
  • В квартирі було три кішки, четверо цуценят, два порося. До них приєдналися господар і його собака. Скільки всього стало ніг? (Дві, тому що у тварин лапи, а не ноги).
  • Питання на логіку з підступом (з відповідями)

  • Чоловік їхав на вантажівці. Фари були вимкнені, місяця на небі не було, ліхтарі на узбіччі дороги не горіли. Кішка перебігала дорогу, і водій її не задавив. Як він зміг розгледіти її? (На вулиці був день).
  • Що готують, але не їдять? (Уроки).
  • Коли машина в дорозі, яке з коліс залишається без руху? (Запасне колесо).
  • Коли кінь купують, яка вона може бути? (Мокра).
  • Чи може дощ триватиме два дні поспіль? (Ні, тому що дні поділяє ніч. Може йти добу).
  • Коли чорна кішка легко просочиться в будинок? (Тоді, коли двері в будинок буде відкрита).
  • Який з місяців найкоротший? (Не лютий, травень, бо в його назві всього три букви).
  • Чи може страус назвати себе птахом? (Ні, тому що він не може розмовляти).
  • Що стоїть між шафою та комодом? (Літера «І»).
  • Скільки бутербродів можна з’їсти на голодний шлунок? (Один, після цього буде вже не натщесерце).
  • Що стане з чорним светром, якщо його занурити в Червоне море? (Він просто стане мокрим).
  • Якою рукою зручніше розмішувати цукор у чаї? (Краще використовувати ложку).
  • Що людина може розгледіти з закритими очима? (Сон).
  • До яких пір можна йти в ліс? (До середини, бо потім будеш йти з лісу).
  • Яку хворобу ніхто ніколи не підчепить на землі? (Морську).
  • Як написати «суха трава», використовуючи всього чотири літери? (Сіно).
  • Дивіться також:  Шкода мастурбації - думка фахівців. Негативні наслідки мастурбації

    Задачки для молодших школярів

    Для молодшого шкільного віку можна використовувати більш складні питання на логіку. Наприклад:

  • А і Б сиділи на трубі. А поїхала за піцою, Б застудився і зліг у лікарню. Що залишилося на трубі? Відповідь: Літера «Б», тому що в лікарню потрапив «І».
  • В саду росло 2 дуба. На кожному дубі по 5 великих гілок. На кожній великій гілці по 8 маленьких гілок, на кожній маленькій гілці по 4 яблука. Скільки всього яблук? Відповідь: нуль, тому що яблука на дубах не ростуть.
  • До річки підійшли дві людини. Біля берега стояв човен, яка могла б витримати тільки одного, але вони обидва змогли переправитися на протилежний берег. Як у них це вийшло? Відповідь: вони підійшли до річки на різних берегах і переправлялися кожен на протилежний берег по черзі.
  • Електричка їде зі швидкістю 90 км/год. В яку сторону буде летіти дим? Відповідь: ні в яку, тому що у електрички не може бути диму.
  • Йшли два сини і два батька. Запримітили три яблука і поділили їх порівну. Як у них це вийшло? Відповідь: це були дід, батько і син.
  • Хлопчик змайстрував гірлянду з 24 лампочок і вирішив її розфарбувати. Половина лампочок і ще дві у нього вийшли оранжевого кольору. Половина з тих, що залишилися і ще одна — зеленого. Половина нового залишку і ще дві вийшли блакитного кольору. Решта — фіолетового. Скільки фіолетових лампочок вийшло в гірлянді? Відповідь: фіолетових в гірлянді немає взагалі. Бо помаранчевих — 24/2 = 12, 12+2 = 14, зелених — 24-14 = 10, 10/2 = 5, 5+1 = 6, блакитних — 10-6 = 4, 4/2 = 2, 2+2 = 4. А всього 24 лампочки, отже, фіолетових не буде взагалі.
  • Дивіться також:  Історія теореми Піфагора. Доказ теореми

    Математичні задачки

    Математика для більшості дітей — досить складний предмет. Тому застосування цікавих математичних питань на логіку для дітей, з відповідями на які вони без праці зможуть впоратися — відмінний спосіб прищепити інтерес до цього предмету. Якщо ці завдання будуть мати елементи жартів, то такий прийом можна ще використовувати як перерва між вирішенням складних прикладів і завдань. У такому разі питання на логіку повинні бути легкими, щоб дати дітям перепочити.

  • У парку стоїть 10 лавок. 5 з них пофарбували. Скільки лавок стало в парку? (10).
  • Який знак потрібно поставити між 3 і 4, щоб результат виявився менше 4, але в той же час більше 3? (Потрібно поставити кому).
  • Як 2 літри молока вмістити в літрову банку? (Потрібно зробити з молока сир).
  • На столі лежало 5 яблук. Одне з них поділили навпіл і поклали назад на стіл. Скільки яблук стало на столі? (Все одно 5, 2 половинки вважаються за одне яблуко).
  • На столі лежить 100 аркушів паперу. За кожні 10 секунд можна порахувати 10 аркушів. Скільки секунд потрібно, щоб порахувати 80 аркушів? (Необхідно 20 секунд. Можна відрахувати за 20 секунд 20 аркушів і відняти їх з 100 аркушів, отримаємо 80).
  • Смішні завдання

    Ці питання на логіку взаємопов’язані між собою, тому вимагають підвищеної уваги протягом усього вправи.

  • Летить літак. У літаку 40 цеглин. 1 цегла випав. Скільки цеглин тепер летить в літаку? (Відповідь: 39).
  • Як засунути бегемота в холодильник за три дії? (Відповідь: потрібно спочатку відкрити холодильник, потім засунути туди бегемота і закрити холодильник).
  • Як засунути жирафа в холодильник за чотири дії? (Відповідь: потрібно знову відкрити холодильник, витягнути звідти бегемота, тепер засунути жирафа і знову закрити холодильник).
  • У левиці день народження. Вона запросила всіх тварин, але один не прийшов, хто це? (Відповідь: жираф, тому що він досі в холодильнику).
  • Ішла баба по болоту з крокодилами. Пройшла не поспішаючи, і крокодили її не чіпали. Чому? (Відповідь: крокодили у левиці на дні народження).
  • Бабку крокодили не чіпали, а вона все одно померла. Чому? (Відповідь: на неї звалився той самий цегла з літака).