Головоломки для дітей часто спантеличують дорослих, в той час як малюки легко з ними справляються. Щоб навички мислення розвивалися повноцінно, краще до школи прищепити дітям інтерес до таких завдань.
У колишні часи головоломки були дерев’яними. У сучасному світі зустрічаються також металеві, пластикові, магнітні, електронні.
Пов’язуючи навчання дитини математики, іноземної мови, малювання з головоломками, батьки, вчителі збагачують його внутрішній світ. Матеріал засвоюється швидше, якісніше.
Загальні відомості
Походження слова “головоломка” – розмовне фігуральне словосполучення “ламати голову” – думати старанно, застосовуючи логіку, кмітливість, вміння, навички, які під час розумового процесу зростають.
Розумовий процес, активізуючись при вирішенні завдань, стимулюється новими ідеями, сприяє розвитку творчого, нестандартного мислення. Для вирішення головоломок дитина повинна володіти кмітливістю, застосовувати логічні здібності на практиці.
Логічні завдання розвивають мислення. Рішення вимагають логічних дій (з поняттями, логічними конструкціями), вибудовування ланцюжків точних міркувань з правильними проміжними/підсумковими висновками. Важливо визначення, аналіз співвідношень всіх пунктів завдання, а не з’ясування кількісних характеристик об’єкта.
До навчання необхідно підходити системно – від простого до складного, від теорії до практики, від нових завдань до повторення/закріпленню.
Учням, учителям у шкільній програмі потрібні системність, залучення, інтерактивність, наочність, мотивація.
Корисні наочні матеріали, візуальні образи.
Важливо, щоб діти самостійно відшукували вірна відповідь, міркуючи логічно.
Жили були чотири друга. Звали їх Альберт, Карл Дітріх, Фрідріх. Прізвища друзів такі ж, як імена. Ні в кого з них ім’я і прізвище не збігалися. Прізвище Дітріха не Альберт. Потрібно визначити прізвище та ім’я кожного, знаючи, що ім’я хлопчика, у якого прізвище Фрідріх, це прізвище того друга, ім’я якого – прізвище Карла.
Вправи на логіку цікаві любителям математики, гуманітарних наук, не завжди вимагають знання шкільної програми, навичок читання (судоку, ребуси, головоломки з сірниками, “шестерінки”, завдання в картинках).
Особливий інтерес представляють іграшки виробника “Крутиголовка”, творець якої розробляє ексклюзивні головоломки. Слово “крутиголовка” придумано знаменитим одеським письменником, винахідником, популяризатором математики Михайлом Гершензоном (1900 – 1942). Мова про них піде нижче.
Батьки підбирають головоломки для дитини впродовж усього її життя, постійно змінюючи стиль гри, доповнюючи її несподіваними елементами.
| Ігри-головоломки в навчально-виховному процесі | ||
| До школи | У перший рік навчання | Після декількох років навчання |
| Дерев’яні пазли | Математична головоломка для дітей | Мозаїка з таблицею множення |
| Магнітна аплікація | Арифметичні задачі | Вордоку (Wordoku) |
| “Розумні” палички | Вгадай слово: курортний кросворд | Гра “Математична Зума” |
| Розвиваючі мозаїки | Великдень: пазли на додавання і віднімання | Головоломка “Затор” |
| Аплікації з кольорового паперу | Граємо на піаніно і вчимо англійську | “Веселий м’ячик” |
| Побудова пірамідки | Майстер в складанні англійських слів | Головоломка міні-молекуб |
| Зібрати-розібрати квітка | Цифри професора Баффлера | Кульку Рубіка |
| Зелений набір головоломок | IQ колечка | Цифровий лабіринт |
| Куля-лабіринт | Арифметичні ребуси | Різнобарвна спіраль (магнітна міні-мозаїка) |
| Слідопит Колобок | “П’ятнашки” | Головоломка з кульками (лев, тигр, сова) |
| Логічні головоломки Красноухова | Головоломка Оксва “Пентаміно” | Кубасик |
| Головоломка-трансформер “Клубок” | Дитячі головоломки не для дорослих | Складання візерунка за методикою Нікітіних (Розумний Лис) |
| Загадки | Завдання на логіку: хитрий відповідь | Зняти кільце з пташки |
| Квадрильйон | Математичні загадки | Світові головоломки |
| Розділені кольору | Логічні загадки | |
| Головоломка “Місто майстрів” | ||
| Головоломка-лабіринт | ||
| Танграм | ||
