Дистанційна система навчання: створення, розвиток, впровадження

У даній статті ми розглянемо всі види систем дистанційного навчання в Росії, визначимо основні відмінності від традиційної форми освіти, виявимо головні переваги, а також дізнаємося про перспективи розвитку.

Загальне поняття

Система дистанційного навчання (СДН) — це програмне забезпечення, призначене для дистанційної форми освіти, що містить навчальні матеріали для подальшої роботи. Сучасний рівень прогресу дозволяє вивчати дисципліни через інтернет, в будь-який зручний для учня час, без особистого контакту з викладачем.

Така форма використовується як у вільному доступі інтернету для будь-якої категорії людей і локації, так і в закритому вигляді, з метою підвищення кваліфікації в професії, серед співробітників організації. У цьому випадку інформація буде захищена від сторонніх осіб, що не мають відношення до даної компанії.

Завдяки віддаленого навчання, будь-яка людина має можливість підтримувати рівень своєї освіти, незалежно від місця проживання та інших зовнішніх умов.

Як з’явилася СДО

Створення системи дистанційного навчання складалося на протязі багатьох років. Перше навчання на відстані виникло ще у XVIII ст., коли британський вчений Айзек Пітман, провідний уроки з стенографії, вирішив зробити процес дистанційним. Через пошту учні отримували від нього матеріали і здавали свої результати аналогічним чином. Ця ідея дала свій розвиток завдяки американської письменниці Анне Тинкор, яка таким же чином організувала навчання для жінок в 70-ті роки. Надалі ідею підхопили інші люди, і дистанційне навчання увійшло в життя як буденне явище.

Через деякий час з’явилися навчальні програми, не передбачають зв’язку з учнями. Вони просто надавали навчальний матеріал, яким могли користуватися всі бажаючі. З появою телефонії та телебачення можливості повноцінного віддаленого освіти стали розширюватися, і вже в 1969 році у Великобританії був відкритий перший університет, що пропонує дистанційну систему навчання. Коли в еру увійшли персональні комп’ютери, дана форма освіти стала стрімко розвиватися і не припиняє використовувати інновації по сьогоднішній день. Згодом впровадження систем дистанційного навчання поширилося по всьому світу.

Особливості віддаленого освіти

Головна перевага системи дистанційного навчання в її доступності. Вона підходить людям працюючим і непрацюючим, жителям населених пунктів, де відсутня можливість навчатися очно і тим, у кого елементарно немає часу відвідувати звичайні заняття. Крім того, СДО доступний людям зі слабким здоров’ям або мають якісь фізичні обмеження.

Дивіться також:  Червона ікра лососева зерниста: корисні властивості, поради з вибору

Треба зазначити, що система дистанційного навчання вимагає посидючості і самомотивації, так як багато схильні закидати заняття, якщо від них не вимагається віддача. Також грає роль той фактор, що багато курси викладаються безкоштовно, тому люди відчувають менше відповідальності за свої результати, адже вони нічого не втрачають, якщо їх успішність в навчанні буде бажати кращого. Вони не зобов’язані відвідувати лекції, тому ступінь відповідальності значно падає порівняно з формою навчання, яка пропонується в освітньому закладі.

До основних плюсів СДО можна віднести наступне:

  • Весь навчальний матеріал компонується в одній електронній системі.
  • Простота управління і використання.
  • Легка доступність до інформації.
  • Індивідуальний графік.
  • Можливе навчання в домашній обстановці або будь-якому зручному місці, комфортні умови.
  • Вибір умов: платно/безкоштовно.
  • Отримання сертифікатів, дипломів (залежно від виду та рівня навчання).
  • Індивідуальний темп.
  • Великий вибір дисциплін.
  • Безліч курсів для новачків.

Мінуси:

  • Необхідність сильної мотивації.
  • Мінімальна комунікація.
  • Можливий брак практики.
  • Немає контролю над учнем.

Види СДО

Навчальний процес може включати кілька методів подачі інформації. Іноді під час уроків функціонують всі робочі елементи.

  • Заняття в чаті. Всі учасники навчання мають можливість розбирати уроки допомогою електронного спілкування, тобто отримувати поради, висловлювати свою думку, обговорювати аспекти дисципліни і бути на зв’язку з наставником.
  • Відеолекції. Передбачають перегляд навчального конспекту з присутністю лектора в прямому ефірі або у режимі запису.
  • Аудіо — спосіб, при якому учні прослуховують лекції та семінари в аудіозаписі.
  • Телеконференції. Часто застосовуються для підготовки робочого персоналу, коли обладнують широкоформатну конструкцію для показу і встановлюють зв’язок між лектором і аудиторією для спілкування. Всі учасники заходу бачать один одного.
  • Веб-уроки. Можуть проходити без присутності лектора. Усі бажаючі отримують матеріал для вивчення, дивляться слайди, прослуховують лекції, здають тести в режимі онлайн.
  • Форми дистанційної системи навчання можна також розділити на лекції, семінари, самостійну роботу, навчальні консультації. Вони можуть протікати в очному, заочному та вільних режимах, коли учень незалежний від часу і місця.

    СДО в Росії

    Використання системи дистанційного навчання — це спосіб атестації, перепідготовки персоналу і навчання в багатьох компаніях. Це вирішує безліч проблем. Наприклад, щоб відправити співробітника на тренінги, керівництву не потрібно піклуватися про його переміщення, адже в будь-якому семінарі він може взяти участь прямо в межах офісу, що значно економить витрати компанії. Крім того, персонал має можливість проходити закордонні професійні курси в рамках своєї компанії.

    Дивіться також:  Синусит. Що це таке? Симптоми синуситу у дорослих і дітей

    Програмні продукти бувають вільними і комерційними. Одні можуть бути безкоштовними, інші мають необхідність в платної ліцензії.

    Перелік популярних систем дистанційного навчання в Росії:

  • Lotus Workplace Collaborative Learning (творці IBM). Система дистанційного навчання, призначена для корпоративного використання, з підтримкою 24 мов. Дозволяє створювати конференції по всьому світу з єдиної платформи, керувати навчальними програмами і поширювати їх. Інтерфейс включає робочий стіл користувача, об’єднує користувачів в групи, інтегрує облік оцінок і результатів навчання.
  • E-learning. Дана система пропонує підвищення кваліфікації, отримання вузькоспеціалізованих знань, дає можливість проведення індивідуальних занять, в тому числі без відриву співробітника від основного робочого місця. Надає комплекси практичних занять із мультимедійним вмістом. Включає: дистанційні програми, авторські проекти, вебінари, відеоконференції, соціальні мережі.
  • WebTutor. Майданчик для комплексної автоматизації бізнес-процесів. Гнучка настройка системи в залежності від потреб користувачів. Крім дистанційного навчання включає інші можливості: тестування співробітників, інформування новинними повідомленнями, проведення процедур оцінки персоналу, формування електронної бібліотеки і бази матеріалів, проведення семінарів.
  • «Прометей». Забезпечує повноцінний процес навчання. Переваги: незалежна перевірка знань, забезпечення ефективної взаємодії філій з навчальними центрами, включення традиційних форм навчання, можливість роботи з численною аудиторією.
  • Російська система дистанційного навчання передбачає кілька секторів використання:

    • Корпоративний.
    • В органах державного і місцевого управління.
    • У структурі середньої та вищої освіти.

    Переваги впровадження корпоративної СДО

    Дистанційна система навчання дозволяє:

    • Економити час і фінанси на відрядження.
    • Здійснювати безперервне від роботи навчання.
    • Формувати статистику навчання персоналу.
    • Підвищувати продуктивність праці.
    • Забезпечувати універсальну освіту.

    Структура

    Успішне дистанційне забезпечення для навчального процесу будується на 3 основних критеріях:

  • Зміст навчального курсу. Саме якість програми впливає на потребу та інтерес аудиторії. Правильно розроблений матеріал повинен викликати в учнів почуття повноцінного навчання. Неякісна подача може викликати відчуття, що час втрачено даремно і знання, які потрібні були, так і не отримано.
  • Засоби комунікації. Зв’язок між лектором і слухачами повинна бути влаштована на високому рівні, інакше нитка взаємодії загубиться. Програма дистанційного навчання повинна мати цілий набір декількох засобів подачі інформації для максимальної зв’язку з аудиторією.
  • Підтримка функціоналу та оперативне вирішення питань. Підготовка до вебінару включає в себе налаштування всіх допоміжних функцій під час навчання. Якщо організатор не подбає про технічну сторону курсу, він може втратити слухачів з-за програмних помилок.
  • Дивіться також:  Аварійне освітлення: норми, вимоги, види і пристрій

    Перспективи розвитку СДО

    Перспективи розвитку освітньої системи дистанційного навчання досить високі і є гуманістичною формою, так як припускають навчання людини незалежно від її соціального статусу, віку і рівня атестації попереднього освітнього центру.

    Таким чином, завдяки дистанційному навчанню будь-який бажаючий може:

    • Підготуватись до вступу у внз.
    • Отримати додаткове, основну освіту, професію.
    • Навчатися під час основної роботи.
    • Підвищити кваліфікацію.
    • Отримати закордонну освіту і т. д.

    Перспектива розвитку даної форми освіти істотно зростає з кожним роком за рахунок збільшення попиту. СДО вміщує кращі можливості освітнього процесу, не перестаючи доповнювати їх новими інноваціями. Бажаючі навчатися все більше схиляються саме до цієї форми, так як вона має на увазі свободу дій, при цьому містить весь необхідний інструментарій для пізнання дисциплін. За оцінками експертів, розвиток системи дистанційного навчання не представляє ніяких сумнівів в прогресивності. Крім того, багато корпоративні організації самостійно розробляють програми, які впроваджують в комплексне навчання своїх співробітників, а потужна технологічна і методологічна база є справжнім трампліном для подальшого розвитку.

    Фактори віддаленого навчання

    До факторів СДН належать:

  • Насиченість навчання, обумовлена мультимедійної подачею інформації.
  • Використання відео, фото, презентацій, графіків, аудіозаписів. Підвищують інтерес до матеріалу і роблять його різноманітним.
  • Безліч методів навчання. Серед них кожен учасник обирає свій.
  • Індивідуальний підхід.
  • Різноманітні способи перевірки знань.
  • Можливості

    Дистанційне навчання в системі освіти має масу позитивних можливостей. Наприклад:

    • Отримання освіти в будь-якій сфері діяльності.
    • Самостійне підвищення рівня професійних знань.
    • Самостійна організація процесу.
    • Навчання без прив’язки до певного місця і часу.
    • Широкий доступ до знань.
    • Відкритий доступ як до вітчизняних дисциплін, так і зарубіжним.
    • Мінімальні фінансові витрати на навчання.

    Підсумки

    В підсумок можна зазначити, що дистанційна система навчання визначається досить цікавим способом розвитку людини. Безліч освітніх шкіл пропонує свої послуги суспільству, так як дана ніша володіє високою популярністю. Унікальні можливості СДО в Росії цілком доводять, що розвиток дистанційної освіти досить перспективно.